小学道德与法治高效课堂构建路径的探索与研究

教师在革新教学观念与创新教学模式的基础上开展以学生为主体的教学,引导学生通过小学道德与法治教学不断提高自身品格修养与法治意识,使学生在有关的实践活动中树立良好的人生观、价值观与世界观,能让学生在提高学习质量与效率的同时灵活应用道德与法治知识,进而提升学生的综合素养。围绕“践行寓教于乐,实施多元引导”“注重教学实践,加强与现实的联系”“明确意识渗透,拓展多维视角”“构建评价体系,引导自主探索”这四个方面的内容阐述教师该如何构建小学道德与法治高效课堂。