行政处罚与刑事处罚的适用

前不久．浙江省上虞市工商局在查处一起危险化学品经营案件中．在作出相应行政处罚后．因该案涉嫌构成犯罪．向公安机关进行了移送。公安机关在侦查终结后．提交检察院起诉。但检察院在审查案件过程中．发生了观点争议。

村组集体财务管理亟待加强

新密市各级农经部门在近两年对村组集体财务审计中,发现部分村组集体财务存在着相当严重的问题,具体表现在: 其一,明目张胆贪污挪用集体资金。有的村组干部法制观念淡漠,无视财经法纪,利用职务之便,随意侵吞公款。牛店乡某村一组长1989年从李湾水库领取旱涝保收款3000元,1992年从乡财政所和市水田水利工作站领取水利配套补助款4000元,装进了自己的腰包。 其二,制造假发票损公肥私。有的村组干部开具的发票纯系无中生有,化公为私。

绍兴鉴湖大桥施工裂缝预防措施

结合绍兴鉴湖大桥工程，阐述了现浇箱梁大悬臂部分二次浇筑，及主墩、边墩斜撑在箱梁底部预应力束张拉时产生施工裂缝的成因及预防措施。

呼吸内科抗生素的临床选择与应用

分析呼吸内科抗生素的临床选择与应用。 方法:选取本院呼吸内科 2019 年 10 月-2020 年 7 月收治的 300 例使用抗生素治疗患者纳入研究,对其抗生素使用情况进行分析,探讨呼吸内科抗生素的临床选择及应用方式。 结果:呼吸内科应用占比较高的抗生素分别为头孢他啶、头孢哌酮、 阿莫西林、阿奇霉素、头孢呋辛、环丙沙星及青霉素钠。 呼吸内科抗生素单药治疗比例相比 2 种药物联合应用、3 种及以上药物联合应用比例更低(P<0.05)。 呼吸内科抗生素不合理用药情况包括用药剂量不合理、联合用药不合理、超指征用药、无指征用药、用药时间过长。 结论:呼吸内科在抗生素使用方面相对比较合理,但存在联合用药比例过高情况,因此需要加强干预,进一步提升抗生素用药的合理性。

基于核心素养的初中科学校本课程开发探讨

在核心素养形式下,教育教学中教师不仅注重学生的个人终生发展,还注重学生在社会发展中的能力,促进学生全面发展。校本课程开发的主要目的就在于培养学生的核心素养,核心素养也是一种国内外都响应的一种教育理念。本文就核心素养进行一定的分析,探讨了初中科学校本课程开发的一些策略。

增殖放流对太湖水环境治理的作用及相关政策建议

2007年以来,国家对太湖水污染治理提出了控源截污、蓝藻打捞、底泥清淤等一系列综合治理措施,取得了一定的成效,但目前水体中氮、磷指标仍然偏高。移出水体中富含的氮磷成为治理太湖水环境的关键。笔者认为应用生物操纵理论移除水体中的氮磷是治理太湖水环境既高效低耗又有产出的好方法。本文阐述了水生生物净水的机理,设计利用增殖放流水生生物来提高渔业净水的功能,在分析太湖增殖放流实践和其净水功能的基础上,提出提高增殖放流鱼类净水效果的对策与建议。

北疆农区养羊冬春补饲效果调查

新疆养羊业由于冬春雪大、寒冷、草缺,羊只常处于半饥饿状态,不仅严重影响毛肉生长,而且死亡率高。为此,我们在农七师125团于1985—1987年三年对羊群进行冬春补饲试验,一定程度上改变了本区养羊业上的夏饱、秋肥、冬瘦、春死的被动局面,农区农副产品得到了充分利用,加快了农区养羊业的发展。现将调查情况摘要如下:

关于新发展理念下太湖捕捞渔业转型的思考

改革开放以来,中国经济建设取得了巨大成就,但生态环境也受到了严重破坏。随着人民群众生活水平的不断提高,人们对优美生态环境的需要不断增长,生态环境日益成为人们关注的热点和焦点。党的十八大以来,保护生态环境和加快生态文明建设已成为中国今后发展的重要战略部署。太湖渔业过度利用了渔业资源,致使资源衰退,生态系统退化。通过分析太湖捕捞渔业存在的不适应生态优先、绿色发展的主要问题,提出了转型的对策和建议,目的是处理好渔业捕捞与生态保护的关系,实现太湖渔业高质量发展。

花菇增产要诀

花菇多产于寒冬腊月。此时气温寒冷,菌丝生长缓慢,呼吸强度降低,长得慢,产量少,人为地创造条件可促使多产花菇。其要诀是: 一控。即控制生长条件。给予菌丝生长的水分要减少,但要达到能维持菇蕾生长所需水分的最低限度。当菇体长到2—3厘米时,遇干冷气候,细胞的菌丝表面受恶劣性环境影响,会迫使其停止生长,而菇柄所含的水分仍然正常输送,使菌盖表面不能同步生长而分裂成纹状,形成花菇。

茄子抽垄换垅高产栽培技术

1、品种选择。根据生活习惯和市场的需要,早熟品种宜选用北方五叶茄,六叶茄、天津二民茄,鲁茄一号等;晚熟品种选择密植、耐潮湿的徐州紫圆茄,南京紫圆茄、北京九叶茄,安阳紫圆茄等优良品种。 2.壮苗培育。苗床主要选择营养丰富的肥沃土,尤其是速效性氮肥应保持在120PPm以上,并要进行土壤消毒。茄种宜采用70-80℃高温烫种,烫种后在室温下浸种24小时,然后将种皮上的粘液反复搓洗干净,置25-30℃下催芽。早熟品种的播期为8月5日左右,苗龄55-60天,晚熟品种的播期为10月初。

“铁磁材料磁滞回线的测量”实验线上教学的微课开发与制作

因当今移动终端的大众化普现状,线上&线下混合教学已然成为一种顺应时代发展要求的教学方式。其中,“微课”因明确的学习目标、精简的学习内容、集中的资源整合、广泛的传播能力等特点,已然成为线下教学的重要辅助方式。在众多本科教学科目中,物理实验线下教学因场地、仪器及时长等限制,教学效果渐显颓势。而微课以其灵活性、精简性和碎片化的优势,有效解决了以上物理实验线下教学存在的资源匮乏、时长受限、内容匮乏、模式固化等问题,从而协助线下教学质量的进一步提高。本文以“铁磁材料磁滞回线的测量”实验项目为例,针对该实验教学目前存在的问题,基于该实验目的、原理、操作重难点等内容,开发设计了相应微课,试图通过将线上微课与线下教学相结合的方式,达到丰富实验教学资源,提高教学效果和学习效率的目的。