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以人为本,构建和谐校园
被引量:
2
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作者
陈金崇
《新校园(中旬刊)》
2016年第9期19-19,共1页
学校是教书育人的场所,是教职工在学校管理下对学生开展教育教学活动的地方,所以学校管理应以人为本,尊重、服务教职工,培养教职工的工作积极性和创新能力,培育团结的教师队伍,引入竞争与激励机制,开拓创新,建立人性化管理机制,促进学...
学校是教书育人的场所,是教职工在学校管理下对学生开展教育教学活动的地方,所以学校管理应以人为本,尊重、服务教职工,培养教职工的工作积极性和创新能力,培育团结的教师队伍,引入竞争与激励机制,开拓创新,建立人性化管理机制,促进学校发展,构建和谐校园。
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关键词
教师队伍
管理机制
以人为本
下载PDF
职称材料
题名
以人为本,构建和谐校园
被引量:
2
1
作者
陈金崇
机构
仙游县郊尾湖宅小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2016年第9期19-19,共1页
文摘
学校是教书育人的场所,是教职工在学校管理下对学生开展教育教学活动的地方,所以学校管理应以人为本,尊重、服务教职工,培养教职工的工作积极性和创新能力,培育团结的教师队伍,引入竞争与激励机制,开拓创新,建立人性化管理机制,促进学校发展,构建和谐校园。
关键词
教师队伍
管理机制
以人为本
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
以人为本,构建和谐校园
陈金崇
《新校园(中旬刊)》
2016
2
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