离婚家庭儿童学习活动的问题及成因

一、问题提出近年来,随着我国离婚率的逐年增长,父母离婚对儿童心理发展的不利影响越来越受到社会的重视。国外已有研究表明,离婚对离婚夫妇的心理和行为,特别是对离婚家庭儿童的心理和行为,如认知发展、学习成熟、心理健康、社会性发展等方面,均有不可忽视的消极影响。最近几年,国内出现了少量的研究,研究表明家庭破裂给儿童造成的心理创伤是明显的、多角度的、长期存在的。为了系统探明父母离婚对儿童发展的影响,我们在全国妇联的关怀和支持下,对全国27个省、市、自治区的近7所小学进行了调查。本文旨在这项调查的基础上,探讨离婚家庭儿童的学习活动问题和成因。

浅论教育科研成果评价

一、教育科研成果评价的意义 教育是一种培养人的社会活动,而教育科学研究应该是一项揭示教育规律、探索教育领域中的未知、创造新知的认识过程。其成果应是具有一定学术价值和应用价值的创造性的科学成果。 对教育科研成果进行评价,有着重要的意义: 1.承认价值,推广应用。对教育科研成果的评价,是使社会认识、承认教育科研成果的一种必要途径。通过评价工作,可以及时发现教育科研成果在学术领域、社会或经济等方面的价值。

大力开展区县级教育科研管理的研究工作——在京津沪三市区县级教育科研管理研讨会上的讲话(摘要)

一、几天来,我们抱着共同探索真理,促进区县级教育科研事业发展的真诚愿望,对教育科研管理这一迫切的课题进行了认真、热烈又富有成效的研讨,是很有意义的。做好科研管理工作,有利于更好地发动、组织广大教师参加教育科学研究,有利于科研机构及研究人员的自身建设;有利于更好地开展课题研究,多出成果、出好成果;

教育科研的定性与定量分析

任何事物都含有质和量两方面,都是一定的质和量的统一体。“质”,事物固有的性质、特征和内部联系;“量”,事物的数目、规模、水平、结构、速度和比例关系等。质与量是辩证的统一。质总是具有一定量的质;量总是体现一定质的量。所以,开展教育科学研究,既可以从质的角度去进行定性分析,也可以从量的角度进行定量分析。

北京地区离异家庭儿童学习认知水平的调查研究

夫妻离异、家庭破裂,已成为八十年代中国大地较严重的社会问题。它的是非曲直、恩恩怨怨不是本文探讨的问题。我们课题组研究的是生活在父母离异前后的“锅碗瓢盆交响曲”中的千千万万儿童。他们受到家庭什么样的影响?他们的学习与心理状况如何?与生活在完整家庭的儿童有什么区别?希望通过我们的调查研究结果,能积极创造条件,在家庭教育、学校教育、社会环境三方面,促进该类儿童获得良好社会适应性和健康发展。