信息技术课中基于学生游戏心瘾的教学开发

从“学生玩游戏的心瘾探析”入手，通过对“游戏心瘾的引导、保护、利用、开发”的实践探索，认为学生在机房玩游戏的心理是正常的、合理的，在教学中，只要教师引导得当，可将学生的游戏心瘾由消极的、不利的一面引导成可促进教学的积极的、有利的一面，并因此杜绝学生在机房中纯粹的玩游戏的现象，提高信息技术教学的有效性。

用APPLE-Ⅱ模拟演示α粒子散射实验

1909年盖革和马斯登在卢瑟福指导下进行的α粒子散射实验,对卢瑟福建立原子的核式结构模型起了关键的作用。现行高中物理教材都讲述了这个实验,但限于条件,中学里无法开设这个著名的经典性实验。我们利用APPLE—Ⅱ微机模拟演示α粒子的散射实验,取得了较好的效果,现介绍如下。