新文科背景下旅游管理专业复合型人才培养路径探索

新文科是传统文科教育在新时代发展下的创新性产物。对照“新文科”的要求,现阶段我国高校旅游管理专业人才培养存在着理论课程教材落后、实践课程编排不合理、实践教学效果欠佳、师资队伍发展不够与时俱进、考核方式单一等问题。文章从新文科建设背景出发,提出旅游管理专业复合型人才需要具有理实结合能力、专业综合素养、跨学科知识储备等,并从明确人才发展理念、提出教师构成要求、丰富实践教学内容、优化人才考核形式四个方面探索人才培养路径。

高职院校“一体双元三融”复合型旅游人才培养的意义、内涵与路径

“一体双元三融”人才培养模式是以社会与市场需求为导向,对高职院校旅游管理专业学生的知识、能力和素养进行整体调整和优化,提升其素质能力,培养其成为符合社会需要的复合型人才。探析了“一体双元三融”复合型旅游人才培养的重要意义,阐述了“一体双元三融”复合型旅游人才的内涵,并从人才培养目标、课程体系、培养环境、培养师资、培养平台、培养理念等六个方面指出了“一体双元三融”复合型旅游人才的培养路径。

新文科背景下旅游人才素质培养探析

新文科倡导构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系,对文科人才素质培养提出了新要求。在此背景下,通过梳理我国旅游人才素质培养相关文献,提出了新文科旅游人才应具备知古晓今的文化素质、有别于理工科的人文创新素质、信念坚定的政治素质、融会贯通的职业素质。对此,提出确立旅游人才培养目标、设置动态化课程体系、探索多样化教学方法、构建多元化评价体系、创设高效能实践活动、培养优质师资队伍等路径措施,以促进新文科背景下的旅游人才素质培养。

新文科背景下旅游管理专业实践教学体系构建研究

新文科背景下面向时代需求和产业发展需要,为了提升旅游管理专业人才实践创新能力,需要构建旅游管理专业实践教学体系,该体系从实践课程、实践基地、实践育人平台和实践教学队伍建设等方面推进人才培养目标的实现,以期促进新文科建设与旅游管理专业实践教学的融合发展,提高旅游管理专业人才培养质量。