医院临床教学档案的特点及规范化管理探究

临床教学档案直接形成于临床教学管理和临床教学活动的过程中,是以文字、声像、图片等为不同载体的具有保存价值的教学文件,因为它们直接反映医院的临床教学管理、教学质量监控和教学过程的流程,所以是临床教学管理和临床教学活动过程的真实记录。为了加快临床教学档案的现代化管理进程,实现其信息资源的共享,本文分析了医院临床教学档案的特点,并对医院临床教学档案的规范化展开了探究,提出了几点管理方法。

浅谈临床医学专业认证背景下医院教学档案的作用及建设

本科教学水平评估、临床医学专业认证凸显了教学工作在本科医学院校中的重要地位。附属医院的教学档案既是医学院校的支撑材料,又是衡量医院教学管理水平和教育质量的重要标准之一。本文分析了医院教学档案在临床专业认证中的作用,并就这一背景下医院教学档案建设做一探讨。

进修医生“一条龙”教学质量平台的建立与实践

目前由于主、客原因,基层医院来院进修质量受到较大影响。为此我院采取"三级考核"、"二个结合"和"一只电脑"的"一条龙"管理模式,重点督促和帮助受教育者完成进修计划及内容。与此同时加强硬件建设,规范培训内容,落实导师负责制,扎扎实实地建立起提高医生进修教育质量的平台。

临床实习生实施医院感染教育的效果

目的对医院临床实习生开展医院感染教育,研究分析感染教育的实施对实习生的教学效果。方法将2012年7月-2013年7月临床实习生200人按随机分层法分为两组,试验组采取相关的医院感染知识培训,以及相关法律资料和医院的规章制度学习;对照组采取传统的教学,每组各100人;采用SPSS 17.0软件进行统计分析,用两独立样本t检验,计数资料采用χ2检验。结果试验组的各项指标明显高于对照组,临床操作技能试验组与对照组分别为98.0%、78.0%;医院感染预防意识试验组与对照组分别为96.0%、72.0%;试验组与对照组理论考试成绩>80分的人数分别为51、15人;临床技术操作中安全规范操作通过率分别为97.0%、83.0%,临床中未严格遵守无菌操作原则分别占8.0%、21.0%,两组差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对临床实习生采取医学感染教学,有助于提高实习生的医院感染意识及加强临床操作规范,从而更有效地减少和控制医院感染的发生。

教学医院临床实习的全方位管理

临床实习质量的好坏直接关系着医学生毕业以后的工作与发展,如何适应新医改的需求,搞好临床实习,提高临床实习质量,为社会培养合格的医学人才,是医学教育关注的重要课题。为了提高和保证实习质量,使实习教学更加规范化、制度化,医院通过近几年的摸索,总结出了一套临床实习全方位管理措施,取得一定成效。