不同功能稀土微量元素螯合有机肥的研制及其对水稻发育、产量、品质的影响

针对长期不合理施用大量元素化肥、未经腐熟的农业废弃物等,造成土壤板结、盐渍化、重金属含量超标,导致农产品品质和产量下降等问题,研发了提质增效型、土壤改良型和重金属污染土壤修复型稀土微量元素螯合有机肥,并介绍了有机肥的生产工艺。以水稻为试验对象,连续2 a的田间试验示范结果表明:3种类型的有机肥对提高水稻产量、改善品质、节本增效具有明显的效果,增产幅度为4.1%~11.6%;水稻产品中对人体有益的铁、锰含量增幅为2.81%~87.44%,重金属含量下降4.46%~61.76%;3种类型的有机肥在提高耕地质量、修复土壤障碍因子等方面具有一定的作用。

什么知识最有价值——基于斯宾塞课程思想的思考

1859年,斯宾塞在《什么知识最有价值》中提出了"科学"知识最有价值的观点,斯宾塞的知识观极大地促进了世界范围内自然科学的发展和科学技术的广泛应用,进而形成了相当长的时期内科技理性一统天下的局面。然而,随着人类认识的发展和时代的进步,人们发现科学在带给世界大量利好的同时,也给世界带来了很多问题。于是,越来越多的人开始质疑"科学知识最有价值"这一论断。溯源斯宾塞课程思想并进行深入剖析和反思,重新论证知识价值问题,建构"幸福知识"课程价值思想,可以有效消解科学和科技理性,重构理性的课程知识价值观。

基于现代课程知识观反思的“全人生幸福”课程知识价值观的构建

课程知识价值观在教育中起着举足轻重的作用,有什么样的课程知识价值观,就会有什么样的课程规划。课程知识价值观统领着学校教育的发展方向。然而,现代课程知识价值观强调科学本位、社会本位、成人本位以及未来本位,忽视人文精神、个体幸福和当下幸福,产生了很多严重的社会问题。笔者试图通过对现代课程知识价值观的反思,并在对"全人生幸福"课程知识价值观理论深入解读的基础上,提出"全人生幸福"课程知识价值观的构建策略。

对我国体育教育专业《排球》教材体系的研究

通过对1960～1997 年出版的全国体育教育专业《排球》教材的研究,对教材体系的基本结构、各版本教材的特点、教材内容外延、内涵的变化进行分析,目的是使排球教材体系基本结构更趋合理。

球类课程教学指导纲要编写的几点思考

新一轮全国高校体育教育本科专业课程教学指导纲要是课程教学的指导性文件,是各高校制定课程教学大纲、组织教学、开展教学评估、实施教学管理和教材建设的重要依据。文章着重对纲要涉及球类课程的课程目标、教学内容、教学基本要求和条件、课程考核进行论述,并对其内涵做深层次探讨。

对排球教材技、战术分类与命名的研究——兼与吕品同志商榷

对全国高等学校《球类运动-排球》(2001年、2005年版)和全国体育院校《排球》(1999年版)两大全国统编教材进行研究,分析排球技、战术分类与命名的科学性。认为教材的分类基本符合知识性原则、逻辑性原则和运动发展规律原则。同时,就某些观点与吕品先生商榷。

排球运动文化的内涵与特征

文章运用文献法与访谈法,对排球运动文化的内涵与特征进行探讨研究得出:排球运动文化的内涵按结构层次划分为三个层面,即里层是指导思想层,中间是管理体制层,外层是技战术打法层;排球运动文化的特征有传承性、时代性、民族性、公平性。

虚拟建设的发展、内涵与组织管理流程

建筑企业若想在激烈的竞争中取得有力的地位,就必须提高自己的管理水平和竞争能力,而虚拟建设就是建筑企业提高竞争力的一条有效途径。文章从计算机技术与建筑业的结合入手研究虚拟建设的发展,揭示虚拟建设的内涵,构建了虚拟项目组织的管理流程。

影响福建省气排球运动开展的主要因素研究

对影响福建省气排球运动开展的主要因素进行调查研究,结果表明:参与者因素、运动特点因素、文化因素、经济因素、管理因素等对福建省气排球运动的开展有较大的影响和作用。

论高水平排球运动员的“排球运动意识”

对高水平排球运动员“排球运动意识”的内容和特征表现进行了研究。认为对排球运动方法与规律的认识及对胜利时机的把握是构成“排球运动意识” 的主体。建立了在对运动规律的认识和取胜时机把握的强烈意识基础上的场上自我调控行为与意识是“排球运动意识”的深层次内涵,并对排球运动意识的培养进行了有意的探索。

房地产项目管理

阐述了房地产企业的组织结构内容，解释了房地产项目管理的概念，从成本控制、进度控制、沟通管理三方面介绍了其管理的实施措施，得出房地产企业的核心竞争力是项目管理能力的结论。

高校体育教育专业术科教学方法改革与优化

对现行的体育教育专业术科教学方法进行了分析 .探析术科教学方法改革的指导思想 .认为改革首先要树立现代教学方法的观念 ,改革重点是对教学方法的优化组合 ,优化组合的过程中有必要强调大学方法的多元化、科学化、现代化 ;

排球技战术分类与命名的内涵分析

文章主要对全国高等学校《球类运动———排球》教材(2001年版)和全国体育院系《排球》教材(1999年版)这两大全国统编教材进行对照分析,研究排球技战术分类与命名的内涵。结果显示:两种教材的技战术分类与命名的内涵均存在不一致的地方。两种命名方法与内涵是否符合实际或为大众所接受,其科学性都有待时间检验。

无氧——有氧的关系

在越野跑和长跑项目里利用无氧和有氧,取决于几种变量。其中这些最重要的变量就是准备赛跑路程的长短。有氧和无氧是经常被误解的二个术语,以下是一种最基本的看法:无氧和有氧与越野跑和长跑有什么样的关系。

世界男排技战术特征分析

通过对１９９８年世界男排邀请赛的现场观测和技术数据分析，分析论证了中国及其他国家男排技战术特点和打法，着重对发球、扣球、拦网和扑救（防守）等技术作应用分析。

对全国排球联赛(主客场赛制)主场效应的研究

对 1 996～ 1 999年 3个年度的全国排球联赛主客场比赛结果的数据进行统计分析 ,对主场效应问题进行研究 ,结果显示 :我国排球联赛 (主客场赛制 )存在主场效应 ;引起主场效应的主要因素为客观因素、主观因素 (比赛动机、竞技状态的调控、运动队实力水平 )

用科学发展观指导首都电力需求侧管理工作

1电力供需形势 “十一五”时期将是北京加快发展，实现“新北京、新奥运”城市战略构想的关键时期。随着全社会对电力资源依存度的逐渐提高，电力消费已占到全社会能源消费总量的32％。为保证首都北京的电力供应，我们在“开源增供”的同时，大力开展需求侧管理工作，取得了明显成效。

对全国排球联赛(主客场赛制)主场效应的研究

对96 年至99 年三个年度的全国排球联赛主客场比赛结果的数据进行统计分析, 对主场效应问题进行研究, 结果显示: 我国排球联赛( 主客场赛制) 存在主场效应。分析研究表明引起主场效应的主要因素为: 客观因素、主观因素( 比赛动机、竞技状态的调控, 运动队实力水平)。

福建高校体育教育专业球类课程教学改革思考

为了适应新形势下福建省高校体育教育学专业篮、排、足三大球类课程设置的需要,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等方法,分析了福建省高校体育教育学专业三大球类课程教学内容的选择、教学方法的运用以及考核方式等方面的改革思路。结果表明:福建省篮、排、足三大球类课可通过改进教学目标、优化教学内容、丰富教学方法、改革传统考核模式、强化实践以及改变成绩评价体系等方式实现课程教学的改革。

竞技运动领域自我效能感研究现状分析

论述了自我效能感在竞技体育、体育教学、大众体育三个不同领域的研究现状,对自我效能研究关注的主要问题进行分析,探讨了研究中理论与方法存在的若干问题,并提出今后研究需进一步探讨的任务。