如何高效管理班集体

当好高中班主任不容易，上了高中，由于学生身心的迅速发展，进入青年初期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。

浅谈高中语文的个性化阅读

个性化阅读，是阅读机智的灵动闪现，是个性化体验的自由释放。个性化阅读教学是由学生和老师共同来完成的。在课堂教学中更多的时候需要老师为学生搭建一个个性化阅读的平台，在教师的引导下，让学生在心灵深处产生震颤，进而进行个性化阅读。

浅谈如何做好班主任

班主任是班级的教育者、组织者、领导者，班级工作好坏直接影响着每一个学生的成长，影响着他们的人生方向。班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。

美学与高中语文诗歌教学

本文认为诗歌教学用“美学”原理从学生的需要去精心设计教学安排，进行教学实践，有利于进一步树立以学生为主体的意识，有利于提高诗歌教学效率，有利于培养学生诗歌的欣赏、鉴别能力。

高考议论文如何深入说理

高中生作文能力作为语文教学的核心环节,是学生的语言表达、逻辑思维及观察等能力的综合表现,特别是其中的逻辑思维能力的培养显得格外重要。然而从实际状况来看,大部分同学自身并不具备通脱透彻的说理及逻辑推演的能力要求,因此,通过让学生自己动手修改文章,培养高中生议论文写作思维能力。