我国高等学校教师培训政策20年回顾与分析

本文通过对20年来教育部(国家教委)出台的各类与高校教师培训相关的主要政策进行梳理分类,分析这些政策的形成、发展及所起的作用来回顾来我国高校教师培训的发展状况,并针对大众化高等教育阶段对教师发展的需求提出进一步政策建议。

以厦门市为例对夏热冬暖地区绿色建筑政策分析

为推动夏热冬暖地区绿色建筑的发展,以厦门市为例,对夏热冬暖地区历年来的绿色建筑政策推行进行了分析,并以因地制宜为原则,结合地区特点提出了适宜夏热冬暖地区绿色建筑发展的政策建议。

谈夏热冬暖地区绿色建筑的发展与技术应用

根据现有国家绿色建筑技术发展水平,结合厦门市绿色建筑的案例,对夏热冬暖地区绿色建筑技术的发展现状进行了分析,提出了夏热冬暖地区绿色建筑技术的发展方向,为夏热冬暖地区绿色建筑技术的发展和体系化提供了参考依据。

CHECK-IT:中国—荷兰信息技术应用能力开发实习项目(英文)

This paper presents CHECK-IT(China-Holland Education Competence Knowledge on Information Technology) to effectively develop crucial software engineering skills in students of the software Engineering curriculum at the Xiamen University.The objective of the program is to cultivate the talents with international vision and real-project experience.CHECK-IT carefully designes project bridges the gap between theoretical knowledge and lively experience.This scheme has been in use for some time and proved to be not only efficient and effective but also quite rewarding for both students and instructors of both side.It's discussed important characteristics of CHECK-IT as well as processes,central issues,relevant lessons learned and future development in the paper.

中国高等教育的少数民族政策：国家价值和民族身份的衡量

在20世纪的后25年，地区独立性的需求和国家独立性的需求之间的矛盾越来越激烈。这些矛盾导致了一些民族地区因为种族原因的分裂，就像前苏联和南斯拉夫。因为学校不仅为民族地区的经济的整合也为政治的整合需要服务，教育系统提供了一个场所来观察国家独立性和民族独立性之间的关系。许多国家的政治领导人和教育家们宣称他们国家的公共教育系统是为那些少数群体提供平等的受教育和求职的机会。然而，学校如何能帮助少数群体获得进入被多数群体的价值所主导的社会和经济系统的权利，同时又能保存他们独立的民族文化和独立性，是所有的系统所面临的挑战。