泌尿生殖道支原体检测在不孕不育症患者中的应用意义

目的探究泌尿生殖道支原体检测应用于不孕不育症诊治过程中的意义及临床应用价值。方法于2016年1月~2017年1月选取60例在我院就诊的不孕不育患者作为实验组,同期选取60例健康志愿者作为对照组,采用液体培养法检测两组患者的解脲脲原体(Uu)、人型支原体(Mh)对药物的敏感性,分析比对两组间存在的差异。结果经检验可知,实验组患者的阳性率、单Uu阳性率、单Mh阳性率及双阳性率均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论医治不孕不育症患者时,要积极监测患者泌尿生殖道支原体情况,通过观察监测可为临床治疗提供良好的指导作用,保障并提高临床疗效,值得在临床中推广应用。

在小学数学教学中如何培养视觉思维

小学生因其年龄及心理特点,在对外界事物的认知方面更多地使用形象思维,而对于抽象的数学概念及数字则有一定的认知和理解难度。这种现象如果不能得到有效解决,就会使学生难以有效掌握教学内容,形成空白知识点,当空白知识点积累增多时,学生就会对数学学习产生畏难心理,有的学生甚至会放弃数学学习。为了提高学生数学学习有效性需要教师善于发现、挖掘和优化学生的视觉思维,帮助学生更快捷地理解掌握数学基本知识与技能,积累有效的数学学习经验。

新课标下学生看图写话能力培养探微

从观察图画,感受表达;积累素材,练习表达;激励评价,鼓励表达三个方面进行研究,指出只能通过日积月累,学生的＂看图写话＂能力才能得到显著提高。

浅论培养学生数感的策略

《义务教育数学课程标准(2011版)》把'数感'摆在十个核心概念的首要位置,表明了发展学生数感、提升学生数学素养的重要性。小学阶段的学生年龄小,思维习惯和情感态度还处于发展的阶段,教师需科学有效地运用教学策略对学生进行数感的培养,要引导学生在数的概念和运算中、在实践操作中建立和培养数感。一、在数的概念中建立数感数的概念是数学概念的一个重要组成部分,学生对数的概念的掌握,标志着数学学习的开始。

基层口腔科医生对提高牙体牙髓病医疗质量的体会

作为基层口腔科医生,怎样才能提高牙体牙髓病医疗质量,根据基层工作的特点谈几点这方面的意见,供基层口腔科医生参考.……