以爱载舟,“遥”也可及

有人说,爱如同大海中的航标,引导船只穿越风雨,抵达彼岸。教育之路如同航程,唯有满载爱心的船才能稳健前行。从教路上,我秉持着“无声处润心,无形中出彩”的育人理念,逐渐从迷茫走向坚定。

鼎湖山降水有机酸的变化特征及影响因素分析

针对2009年3月至2010年2月于鼎湖山采集的大气湿沉降进行分析,旨在了解鼎湖山森林生态系统有机酸湿沉降变化特征及其影响因素.结果表明,研究期间鼎湖山甲酸、乙酸和乙二酸的当量平均浓度分别为4.12μeq.L-1、3.39μeq.L-1、2.51μeq.L-1,分别占已测定有机酸的41.1%、33.9%和25.0%;有机酸对降水酸度的总贡献为12.3%;有机酸湿沉降通量呈现湿季(4月—9月)高干季(10月—次年3月)低的季节性变化规律,湿季有机酸湿沉降通量占全年的70.8%.甲酸、乙酸和乙二酸的浓度呈显著正相关,而有机酸与无机离子的相关性不高.利用气团轨迹后推以及天气形势分析发现陆地性降水鼎湖山有机酸浓度略高于海洋性降水,陆地性降水中甲酸、乙酸和乙二酸的当量平均浓度分别为4.47μeq.L-1、3.44μeq.L-1、2.79μeq.L-1,分别是海洋性降水的1.2、1.0和1.2倍;海洋性降水中有机酸沉降负荷大,甲酸、乙酸和乙二酸沉降通量分别是陆地性降水的1.6、1.6和2.1倍.

鼎湖山降水无机化学成分变化特征

为了了解鼎湖山降水中无机离子的变化情况,对2007和2009年鼎湖山降水无机化学成分进行观测分析,结果表明,2007和2009年鼎湖山降水pH平均值分别为4.10和4.38,变化不明显。降水离子中首要离子为SO24-,2007年和2009年浓度分别为127.9μeq/L和88.8μeq/L。2009年NO 3-离子浓度为24.4μeq/L,大约是2007年49.3μeq/L的一半。比起2007年,2009年SO24-和NO 3-都有不同程度的降低。NH 4+的变化不是很明显,两年分别为65.2μeq/L和60.2μeq/L。鼎湖山的降水仍是硫酸型,不过有向混合型转变的趋势;同时也发现,NH4+对鼎湖山降水的中和作用最为主要。

自主游戏中幼儿书面表达研究

自主游戏中,幼儿利用图画和符号对游戏情境与游戏体验等进行表征的活动,能有效促进幼儿游戏行为的深化和拓展,帮助幼儿积累书面表达经验。我园对幼儿以口头表达为基础,通过简单的文字、数字、符号或图画来表达游戏体验,描述游戏情境的活动进行研究,探索自主游戏中幼儿书面表达能力提升的策略。

广东鼎湖山国家级自然保护区爬行动物多样性与保护

2006～2011年采用野外调查和访问调查相结合的方法,对广东鼎湖山国家级自然保护区爬行动物进行了专项调查研究。迄今,该保护区已记录爬行动物2目12科54种,其中6种为本次调查发现的新纪录,分别是截趾虎Gehyra mutilata、丽棘蜥Acanthosaura lepidogaster、棕黑腹链蛇Amphiesma sauteri、黑领剑蛇Sibynophis collaris、细白环蛇Lycodon subcinctus和乌龟Mauremys reevesii。本次调查野外发现爬行动物共38种,其中包括珍稀濒危物种平胸龟Platysternon megacephalum,16种文献有记载的爬行动物在本次调查中未发现。访问调查发现6只四眼斑水龟Sacalia quadriocellata,很可能来自鼎湖山。基于调查结果,对该保护区爬行动物多样性及受胁因素进行了探讨,并提出了4点保护管理建议。

事业单位人力资源管理中的激励机制

目前,随着我国社会经济的不断发展,从而使事业单位在发展过程中也迎来了新的机遇和挑战,在此背景下,事业单位要想在未来实现更加长远的发展,首先应该全面认识到人力资源管理的重要性,采取有效的措施在最大程度上发挥出人力资源的作用.而激励机制属于人力资源管理过程中非常重要的组成部分,对于人力资源管理效果有着直接的影响作用.本文主要针对事业单位人力资源管理过程中的激励机制进行了深入的分析,希望能为相关人员提供合理的参考依据.

高中语文“阅读说话课”的书面表达载体——以广东省惠州市博罗中学语文“阅读说话课”为例

语文核心素养中的“语言建构与运用”很重视阅读与写作的一体化,要求学生在积累大量的语言材料后,运用到个人的写作当中,形成具有思维品质的独特文章。我们通过开展“阅读说话课”的实践活动,在大量阅读的基础上,要求学生每周写一篇“读后感受”,将读与写有意识地联系在一起,促使学生自主地参与到语文实践活动中来,从而提升学生的思维品质。

高中语文阅读说话课改革目标探索——以广东省惠州市博罗中学语文“阅读说话课”为例

针对高中生“阅读随意、阅读量不够、写作水平欠佳”的三大问题,分析推进“阅读说话课”解决阅读难题的方法。阐述“培养学生阅读兴趣、提升学生阅读量、提高学生写作水平”的目标探索,使阅读成为真正的“悦读”。

环境教育之“森林学习”

20世纪中叶以来,无论是在城市还是乡村,儿童生活的周边环境都呈现出逐渐恶化的趋势,进而导致儿童的直接环境体验逐渐减少.不少研究指出,儿童缺乏与周围环境、特别是大自然接触的体验,将会对其人生观、道德观、世界观的养成带来消极的影响.因此,为婴幼儿时期的儿童提供自然体验机会的各种团体和个人也在国际上逐渐兴起.这方面的各类活动在长期的发展过程中,经过汇合、总结提炼、升华,形成了以＂森林学习＂为名的学习模式.

微信平台在初中班主任德育工作中的应用研究

德育工作是初中班主任的重要工作。微信平台是近年来兴起的应用广泛的网上交流平台,在初中学生中非常流行,是班主任开展德育工作的重要平台。班主任要开展的德育工作,可以使用微信平台,拉近与学生的距离,减少与学生的隔阂,利用微信交流的特点,顺利开展德育工作,促进学生心理的健康成长。