推进职校基础英语教学改革 服务学生专业发展

本文作者就“职校生英语学习的心理状况”及“基础英语学习对其专业学习的服务作用”两个方面，阐述了职校基础英语教学改革的必要性和措施。

以商务英语实用性教学为基石,促进职校学生专业发展

本文从商务英语专业知识阅读、写作、听说三个方面阐述了商务英语实用性教学的理论和策略。

高中数学教学中问题导学法的应用研究

随着时代的发展,传统的应试性教育已逐步向能力素质化、素养化发展,学生的综合能力素质也在逐步提高。本文从实际出发,以高中数学教学应用为主线,从各个方面分析高中数学教学中问题导学法的应用策略。

基于计算机视觉的手势识别康复系统研究与应用

针对目前医学上手部康复治疗的康复器械功能单一,训练过程动作反复且枯燥无趣,恢复过程比较缓慢等问题,提出了一种基于计算机视觉的手势识别康复系统;首先介绍了图像采集、分割、平滑处理、分类、识别等计算机视觉关键技术,其次,重点阐述了手势康复系统的实现细节;通过摄像头采集不同年龄,性别人群手势样本数据,建立康复手势数据库,利用计算机视觉,卷积神经网络,PyQt图形界面等技术来构建康复系统,给出具有趣味性并且高效便利的康复训练方案,治疗方法弥补传统康复治疗的缺陷;实验结果表明,系统运行可靠、准确率高达96%,不但可以提高患者对康复训练的兴趣,积极性,而且价格相对于其他康复器械更加低廉,应用前景更广阔。

微课在高中数学教学中的应用与反思

微课是信息技术给教学行业带来一个产物,它能够为我国教学创造极好的环境。在开展高中数学教学过程中,教师需要把握好学生的学习能力与学习问题,而后才能有针对性的对教学数学内容进行优化调整,从而为引入前沿的微课教学方式到高中数学课堂奠定坚实的基础。

高中数学教学中如何培养学生的思维能力

新课程改革要求教师更新教育观念，改变以往照本宣科的教学方式，改变枯燥无味的课堂气氛。通过精心设置教学艺术，创设良好的课堂气氛，引导学生学习数学，激发学习热情。本人结合多年的教学经验谈谈如何培养学生的思维能力。

关于高中数学教学中渗透数学核心素养的思考

数学是基础性学科,在高中数学教学中渗透数学核心素养是十分有必要的,不但能够很好的激起学生的潜能,还能很好的锻炼学生的学术思维。所以,高中数学教师对核心素养要有着足够的重视,要结合数学学科特点将数学核心素养渗透到高中数学教学过程中,从而让学生能够更好的学习数学知识。