多媒体技术在血液学检验教学中应用的探讨

目的:探讨多媒体在《血液学检验》教学中的应用价值。方法:对分别采用多媒体教学与传统教学方法授课的实验组和对照组学员进行考核及问卷调查来评估教学效果。结果:实验组学员的考核成绩高于对照组学员(P<0.01),有显著性差异。结论:《血液学检验》应用多媒体教学效果优于传统方法教学,在很大程度上调动了学生学习的兴趣和积极性,提高了教学时效与效果,值得推广。

中专学校班级管理之我见

本文简要介绍了在校中专生的特点并总结笔者的一些管理心得。班主任是班级的组织者、管理者和教育者,同时也是联系学校、家庭和社会的纽带。班主任管理得好,可使学生得到健康发展,对学校的长远发展有着事半功倍的效果。

不同溶剂对黄岑苷的影响

本文研究不同提取溶剂对黄岑苷提取效果的影响。具体内容如下:提取过程分别采用不同的提取溶剂。不同提取溶剂选择水、60%乙醇、60%甲醇为实验材料。分析不同提取溶剂对黄岑苷提取效果的影响,以确定提取黄岑苷可使用的最佳提取溶剂。通过实验分析,黄岑苷的最佳提取溶剂为乙醇,甲醇次之,最后为水。