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“圆柱的认识”教学实录与评析
被引量:
1
1
作者
唐菁(执教)
陈铿
(
评析
)
《小学数学教育》
2019年第17期70-72,共3页
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第17~18页。教学目标:1通过观察、操作认识圆柱,了解圆柱的基本特征。2.在探索圆柱的基本特征的过程中体会平面图形与立体图形的关系,发展空间观念。3.在观察、实验、发现、说理...
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第17~18页。教学目标:1通过观察、操作认识圆柱,了解圆柱的基本特征。2.在探索圆柱的基本特征的过程中体会平面图形与立体图形的关系,发展空间观念。3.在观察、实验、发现、说理的过程中学会有条理地思考,学会清晰地表达自己的思考过程和结果,发展推理能力和概括能力。
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关键词
立体图形
平面图形
义务教育
概括能力
空间观念
教学实录
教学内容
教学目标
原文传递
题名
“圆柱的认识”教学实录与评析
被引量:
1
1
作者
唐菁(执教)
陈铿
(
评析
)
机构
广东省潮州市绵德小学
广东省潮州市教育局教研室
出处
《小学数学教育》
2019年第17期70-72,共3页
文摘
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第17~18页。教学目标:1通过观察、操作认识圆柱,了解圆柱的基本特征。2.在探索圆柱的基本特征的过程中体会平面图形与立体图形的关系,发展空间观念。3.在观察、实验、发现、说理的过程中学会有条理地思考,学会清晰地表达自己的思考过程和结果,发展推理能力和概括能力。
关键词
立体图形
平面图形
义务教育
概括能力
空间观念
教学实录
教学内容
教学目标
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“圆柱的认识”教学实录与评析
唐菁(执教)
陈铿
(
评析
)
《小学数学教育》
2019
1
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