做个图形让它动起来

例1 如图1，平面直角坐标系中，△ABC的斜边AB在y轴上．一直角边AC在射线oP上，且顶点A与原点重合，已知AC=3，BC=4，随着顶点A由O点出发沿x轴正方向滑动（点A始终在J轴上），顶点B也沿着y轴向点O滑动。

《一元二次方程》单元测试卷（A卷）

一、填空题 1．方程（2x－1）（x＋1）＝1化成一般形式是＿＿＿＿＿＿， 其中二次项系数是＿＿＿＿，一次项系数是＿＿＿＿.

等分三角形面积的一个推广

由三角形面积公式可知，三角形一边上的中线将三角形分割成面积相等的两部分，如图1，AD为ΔABC的中线，则S△ABD=S△ADC；由梯形的性质可知，连接梯形的两条对角线，图中能找到三组面积相等的三角形，如图2，在梯形ABCD中，

滚动的圆自身的旋转

圆的滚动（不滑动）带来自身的旋转，那么滚动中圆的自身的旋转又与什么量有本质的联系呢？我们先来做一个实验：将一个硬币的边沿涂上颜色（用黑墨水涂满边沿），然后在一个位置做上记号，如图（1），在一张白纸上画一条直线，将硬币的记号处先落在直线某一位置上，然后将硬币沿直线滚动一圈，注意观察滚动过程中圆心的移动距离，我们可以发现，圆滚动一周，圆心运动的距离恰好等于圆的周长，这就是滚动圆的最本质的特征，

“图形与证明”教学中的五条基本策略

面对现行教材中"先探索后证明"的"两阶段"的教材设计方式,如何务实完成"图形与证明"的教学任务?本文提出了五条务实的基本策略,即文字语言符号化、已知条件图形化、分析过程综合化、复杂图形基本化、解题方法多样化。

滚动的圆自身的旋转

圆的滚动(不滑动)带来自身的旋转,那么滚动中圆的自身的旋转又与什么量有本质的联系呢?我们先来做一个实验:将一个硬币的边沿涂上颜色(有黑墨水涂满边沿)。

2006中考热点专题讲练(四) 统计与概率

图表信息题是近几年各地中考命题的热点，难度中等，主要围绕“识图表”和“用图表”两个方面进行考查，多设置为接近学生现实生活的问题情境题，即要求考生根据具体问题选择合适的统计量，通过观察图表，从图表中获取数据信息，并能进行合理的整理加工，根据统计结果作出合理的判断和预测，对统计到的结果发表自己的看法或提出合理的建议．根据新课程标准，这部分内容的考查有加强的趋势．

一个概率模型的拓展和应用

在概率的学习中,常常会做抛硬币的游戏,从而计算出现不同面朝上的概率．下面研究将相同的n枚硬币同时抛出,得到n枚硬币同时出现正面朝上的概率及其推广和应用．概率模型将一枚硬币抛出,

一个概率模型的拓展和应用

同时抛掷3枚相同的硬币,计算正面都朝上的概率,这是常见的一种游戏.本文研究将相同的n枚硬币同时抛出,如何计算n枚硬币同是正面朝上的概率及其推广和应用.