如何提高小学生独立解决数学问题的能力

新课程理念下的解决问题，不同于“解题”或“练习”。它是一个探索、研究和创新的过程，是学生进行数学思考的历程。培养学生解决问题的能力是发展学生数学思维的重要途径，是发展学生数学理解的重要手段．也是发展学生创新意识和实践能力的必由之路。

以生为本的小学数学课堂实践探索

新课程教育在教育领域方面的改革实施要求的具体下放,以学生为学习主体中心的思想已经逐渐被大多数教师所重视。在现阶段的小学数学课堂上,不应该单纯由教师的讲课为中心,不在于教师讲了多少知识,而在于课堂上学生学习掌握了多少知识。如果学生只是被动地接受知识,则有可能会使得课堂氛围不高,学习兴趣较低。从'以生为本'的视角出发,为构建小学数学高效课堂进行阐述。

小学数学学困生的个案分析与转化策略

数学作为素质教育的基础学科,其教学内容和方法一直是专家研究的主要内容。教师要针对数学学困生的学习发挥教学特长,不断提炼和升华教学内容,让学困生也能够领悟数学学习的重要性,发现数学的学习乐趣,从而真正燃起对数学学习的激情。