教育反思的有效性问题研究

教育反思是指教师运用理智的力量对自身曾经或正在经历的具体教育情境和事件进行反省和思考,以期获得对专业活动的教育学意义的理解。教育反思在实践中存在有效性问题,具体指教育反思有没有达到改进教育实践的目的,以及教育反思的效率问题。对教育反思有效性问题的研究能够促进教师更有效地反思,更顺利地实现专业化发展。当前中小学教育反思低效是由学校管理与教师个人(态度和素质)两方面的因素造成的,因而解决教育反思的有效性问题的策略也包括学校管理和教师个人这两个方面。

提高冲压线生产能力

在企业发展过程中，努力提高生产线的生产竞争力是企业不断追求的目标．在现有的设备条件下节约生产成本是首要解决的问题。而其中最关键的就是“运转率”和“CT值”。

冲压生产线的优化

在对新建冲压自动生产线生产速度优化方面，我们遇到一些困难：设备与设备之间的控制逻辑存在很多不一致的地方；不同厂家设备之间的连锁信号缺乏准确性，提高生产速度的同时也增加了设备发生相互碰撞的概率；各个设备之间没有整线控制生产速度的模式与专用控制器；没有导入机器人的同步系统，硬件上增加了优化的难度，并且在一定范围内约束了生产节拍。

冲压生产线的优化

生产线优化是十分有意义的。优化后的生产线运行效率大幅提高，在相同的时间内可以生产更多的零件，从而降低零件的生产成本和设备的使用成本。特别在设备投入相对较大的整车厂的冲压生产线上，优化显得更加重要。

新一代冲压生产工艺

一直以来，冲压工作者不断进行着冲压工艺的持续改善，并取得了优异的成绩。比如，引入高润滑钢板作为外覆盖零件的生产材料，使材料等级从F级降低到D级，降低了原材料成本；

高效率、高柔性、高性价比的全自动化冲压线

通过Q、C、D领域的全面努力？广州本田增城工厂构建了一条高效率、高柔性和高性价比的全自动化冲压线，导入国产压力机．集成世界上最先进的自动化设备构建这样一条以国产压力机为核心的．高效率的全自动化生产线，无论对广州本田还是装备供应商，都取得了很大的经济效益和社会效益。

粤港澳大湾区与世界大湾区的对标研究

"湾区"作为区域经济协同发展的全新模式,已经发展成当今全球经济的增长极与技术变革的引领者。目前,已经形成纽约湾区、旧金山湾区、东京湾区共三大湾区,粤港澳大湾区则有望成为第四大湾区。通过数据对比与方差分析,检验粤港澳大湾区建设世界级别湾区的潜力。在分析粤港澳大湾区的优势与劣势后,本文提出加快湾区产业发展、提升湾区国际竞争力、加强湾区基础设施等建议。

教师反思的个人策略

1.对教育实践中出现的问题进行反思。教师要对教育实践中的各种现象保持敏感,善于反思,善于从中发现教育问题。要做到这一点,需要教师广泛阅读教育学、心理学等学科的理论知识。

打造安全、高效、低成本的自动化冲压生产线

广州本田增城工厂以建设成为“世界最强”的工厂为目标，打造了一条安全、高效和低成本的全自动化冲压生产线。采用了拆分单元采购．协同厂家系统集成整线方式．大幅度地降低了成本。成功地将三菱系统和西门子系统集成在一起．运用了一系列现场总线和安全PLC等先进电气技术。