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题名小学语文阅读与写作一体化教学的路径分析
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作者
陈锡帮
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机构
贵州省思南县大坝场镇光明小学
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出处
《小作家选刊》
2023年第8期34-37,共4页
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文摘
语文课程是小学阶段的基础课程,阅读与写作教学则既是小学语文教学的重难点内容,也是培养学生语文综合能力的重要渠道。因此,在新课改持续推进的背景下,小学语文教师应推进阅读与写作一体化教学,加强对学生读写能力的培养,实现学生语文核心素养的提升。本文先探讨了小学语文阅读与写作一体化教学的重要意义,又针对小学语文阅读与写作一体化教学过程中存在的问题,从多个方面提出了相关的解决措施,包括尊重学生主体地位、采用小组合作方式、采用情境教学法、搭建微课平台,希望能为一线小学语文教师创新教学模式、优化教学手段提供一定的参考。
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关键词
小学语文
阅读与写作一体化
读写结合
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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