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浅谈《WTO协定》司法解释的重要性及其法律渊源
1
作者
陈长惠
《知识经济》
2010年第10期16-16,共1页
WTO争端解决机制审理争端过程中所对WTO规则所进行的解释时,可以哪些渊源作为解释依据至关重要。
关键词
WTO争端解决机制
司法解释
重要性
法律渊源
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职称材料
完善排污收费制度促进城市环境管理
2
作者
陈长惠
《环境保护科学》
1996年第1期28-31,共4页
本文阐述了实行排污许可证制度是环境管理中进行的一次改革.在浓度控制向总量控制的过渡时期,采用两种制度并行的办法,为推行污染物总量控制,促进城市环境综合整治,开辟了一条新的有效途径.
关键词
环境管理
城市环境
排污收费制度
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职称材料
工工整整写字,堂堂正正做人——三年级学生硬笔书法规范书写的策略探究
3
作者
陈长惠
《世纪之星—小学版》
2021年第5期144-145,共2页
书法不仅仅是一个人修养的体现,也可以陶冶情操。小学正是孩子们学习书法的关键时期,对他们今后的学习及人生发展有着很大的裨益。在大力倡导传统优秀文化的今天,培养小学生硬笔书法技能有着很好的现实意义。为此,本文首先论述了硬笔书...
书法不仅仅是一个人修养的体现,也可以陶冶情操。小学正是孩子们学习书法的关键时期,对他们今后的学习及人生发展有着很大的裨益。在大力倡导传统优秀文化的今天,培养小学生硬笔书法技能有着很好的现实意义。为此,本文首先论述了硬笔书法教学的意义,然后就如何开展好硬笔书法教学的方法与经验进行论述,以供各位教学同仁参考。
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关键词
小学
硬笔书法
教学
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职称材料
不要小看“玩”的意义
4
作者
邬高玲
陈长惠
《四川教育》
2016年第12X期44-44,共1页
皮亚杰说,“游戏就是把真实的东西转变为儿童想要的东西,从而使他的自我需要得到满足。他重新生活在他所喜欢的生活中,他解决了一切冲突。尤其是他借助一些虚构的故事来补偿和改善世界。”班级是学生学习和生活的主要场所。在这个“...
皮亚杰说,“游戏就是把真实的东西转变为儿童想要的东西,从而使他的自我需要得到满足。他重新生活在他所喜欢的生活中,他解决了一切冲突。尤其是他借助一些虚构的故事来补偿和改善世界。”班级是学生学习和生活的主要场所。在这个“小社会”里,学生有着个体差异。班主任可以用“游戏化”的方式将教育与“玩”有机结合,促进儿童自我认识,使学生学会学习、学会生活。
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关键词
“玩”
意义
学会学习
自我需要
个体差异
自我认识
游戏化
生活
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职称材料
“遭遇”乘法教学的“尴尬”
5
作者
邬高玲
陈长惠
《四川教育》
2016年第11X期39-39,共1页
开学第一课,我就“遭遇”了乘法教学的“尴尬”。“孩子们,今天我们开始学习乘法口诀。”我的话音刚落,孩子们就兴奋地叫起来:“老师,我已经会背乘法口诀表了。”“老师,我也会背。”有的孩子边说边背出来。
关键词
乘法教学
尴尬
乘法口诀
孩子
老师
开学
学习
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职称材料
题名
浅谈《WTO协定》司法解释的重要性及其法律渊源
1
作者
陈长惠
机构
厦门大学法学院
出处
《知识经济》
2010年第10期16-16,共1页
文摘
WTO争端解决机制审理争端过程中所对WTO规则所进行的解释时,可以哪些渊源作为解释依据至关重要。
关键词
WTO争端解决机制
司法解释
重要性
法律渊源
分类号
D996.1 [政治法律—经济法学]
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职称材料
题名
完善排污收费制度促进城市环境管理
2
作者
陈长惠
机构
沈阳市征收排污费监理站
出处
《环境保护科学》
1996年第1期28-31,共4页
文摘
本文阐述了实行排污许可证制度是环境管理中进行的一次改革.在浓度控制向总量控制的过渡时期,采用两种制度并行的办法,为推行污染物总量控制,促进城市环境综合整治,开辟了一条新的有效途径.
关键词
环境管理
城市环境
排污收费制度
分类号
X321 [环境科学与工程—环境工程]
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职称材料
题名
工工整整写字,堂堂正正做人——三年级学生硬笔书法规范书写的策略探究
3
作者
陈长惠
机构
泸州市江南小学校
出处
《世纪之星—小学版》
2021年第5期144-145,共2页
文摘
书法不仅仅是一个人修养的体现,也可以陶冶情操。小学正是孩子们学习书法的关键时期,对他们今后的学习及人生发展有着很大的裨益。在大力倡导传统优秀文化的今天,培养小学生硬笔书法技能有着很好的现实意义。为此,本文首先论述了硬笔书法教学的意义,然后就如何开展好硬笔书法教学的方法与经验进行论述,以供各位教学同仁参考。
关键词
小学
硬笔书法
教学
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
不要小看“玩”的意义
4
作者
邬高玲
陈长惠
机构
泸州市江南小学校
出处
《四川教育》
2016年第12X期44-44,共1页
文摘
皮亚杰说,“游戏就是把真实的东西转变为儿童想要的东西,从而使他的自我需要得到满足。他重新生活在他所喜欢的生活中,他解决了一切冲突。尤其是他借助一些虚构的故事来补偿和改善世界。”班级是学生学习和生活的主要场所。在这个“小社会”里,学生有着个体差异。班主任可以用“游戏化”的方式将教育与“玩”有机结合,促进儿童自我认识,使学生学会学习、学会生活。
关键词
“玩”
意义
学会学习
自我需要
个体差异
自我认识
游戏化
生活
分类号
G623.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“遭遇”乘法教学的“尴尬”
5
作者
邬高玲
陈长惠
机构
泸州市江南小学校
出处
《四川教育》
2016年第11X期39-39,共1页
文摘
开学第一课,我就“遭遇”了乘法教学的“尴尬”。“孩子们,今天我们开始学习乘法口诀。”我的话音刚落,孩子们就兴奋地叫起来:“老师,我已经会背乘法口诀表了。”“老师,我也会背。”有的孩子边说边背出来。
关键词
乘法教学
尴尬
乘法口诀
孩子
老师
开学
学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈《WTO协定》司法解释的重要性及其法律渊源
陈长惠
《知识经济》
2010
0
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职称材料
2
完善排污收费制度促进城市环境管理
陈长惠
《环境保护科学》
1996
0
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职称材料
3
工工整整写字,堂堂正正做人——三年级学生硬笔书法规范书写的策略探究
陈长惠
《世纪之星—小学版》
2021
0
下载PDF
职称材料
4
不要小看“玩”的意义
邬高玲
陈长惠
《四川教育》
2016
0
下载PDF
职称材料
5
“遭遇”乘法教学的“尴尬”
邬高玲
陈长惠
《四川教育》
2016
0
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职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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