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小学语文阅读中如何引导学生深度阅读
被引量:
2
1
作者
陈长映
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第10期234-234,共1页
阅读教学在小学语文教学中所占得比重是比较大的,这是小学语文最重要组成部分之一,阅读对于小学生而言可以促进其在感受、理解、赏析方面的不断深化。目前,小学语文教学中比较重要一项研究课题就是深度阅读。小学语文阅读中引导学生进...
阅读教学在小学语文教学中所占得比重是比较大的,这是小学语文最重要组成部分之一,阅读对于小学生而言可以促进其在感受、理解、赏析方面的不断深化。目前,小学语文教学中比较重要一项研究课题就是深度阅读。小学语文阅读中引导学生进行深度阅读,主要目的就是为了促进对小学生感受的多元化的激发与培养,有利于小学语文教学目标的实现。
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关键词
小学语文
阅读教学
深度阅读
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职称材料
题名
小学语文阅读中如何引导学生深度阅读
被引量:
2
1
作者
陈长映
机构
贵州省遵义市红花岗区第五小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第10期234-234,共1页
文摘
阅读教学在小学语文教学中所占得比重是比较大的,这是小学语文最重要组成部分之一,阅读对于小学生而言可以促进其在感受、理解、赏析方面的不断深化。目前,小学语文教学中比较重要一项研究课题就是深度阅读。小学语文阅读中引导学生进行深度阅读,主要目的就是为了促进对小学生感受的多元化的激发与培养,有利于小学语文教学目标的实现。
关键词
小学语文
阅读教学
深度阅读
分类号
G [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学语文阅读中如何引导学生深度阅读
陈长映
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020
2
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