初中学生教育分流利弊分析

本文通过对中国现实教育状况的分析，认为初中教育分流条件尚不成熟。如果人为地强行分流，不但会使初中教育成为“个人奋斗的竞技场”，影响“义务教育法”的推行，影响学生生理和心理的健康成长，而且将不利于“育才”教育，势必造成国家人才“底盘”不足。为着２１世纪整体高素质劳动力和高层次人才的需求。

新时期强势高校文科学报的思考

中国高校学报跟不上时代的步伐已越来越明显。新的历史时期强势中国高校学报,一应大力树立新的意识观,不断增强竞争意识;二应突出学报的个性和特色,不断优化文章选题;三应走社会化发展之路,不断扩大学报影响。

中国出版现代化进程探析

纸和印刷术的发明,说明中国是较早和较有实力实现出版现代化的国家。但是,中国的纸和印刷术输出后,出版技术一直徘徊不前。清末民初出版技术的返销现象,揭示出阻碍中国出版现代化的原因,一是中国封建传统下的政策导向影响;二是以农立国、安于现状、不思进取的中国小农经济形态使然;三是我国编辑职业化滞后,缺乏内动力等等。

对编辑工作中几个传统观念的重新认定

本文作者对编辑工作中几个传统观念提出了自己的认识，认为“为人作嫁”不仅是一个编辑应尽的职责，而且是编辑应有的基本素质；“文责自负”不仅指作者要对发表的文章负责，主编和责任编辑也应负责；“剪刀加浆糊”不是简单的剪剪贴贴。

文献档案的整理出版与编辑原则

我国是文献档案大国 ,文献档案整理出版 ,历来受到重视。新中国建立后 ,文献档案整理出版实施了学术性 ,资料性读物与普遍性读物并举的方针 ,做了一些有益的工作 ,但也存在狭隘性、垄断性问题。新时期文献档案整理出版的编辑原则 ,一是在理论上必须克服对文献档案资料信息价值认识不够的问题 ,加速文献档案资料整理出版的有序化 ;二是必须从党性原则上杜绝文献档案资料出版过程中的泄密问题 。

和谐湖北:教育必须促进文化改造

构建和谐社会已经成为我们时代的主流话语和共同声音。然而和谐社会如何构建却又是一个需要从不同层面加以讨论的专业话题。为了促进和谐社会的构建,推进平安湖北的建设,“湖北大学和谐湖北研究中心”特别组织了有关专家分别从政治学、伦理学、管理学、教育学等方面就“和谐湖北”问题发表了一组笔谈,以期引起社会各界对和谐湖北和和谐社会问题的关注。

子宫动脉栓塞介入治疗难治性产后出血的价值探讨

目的:探讨临床上应用子宫动脉栓塞介入方案治疗难治性产后出血病人的效果。方法:回顾性分析我院收治的50例难治性产后出血病人的临床资料,其中25例病人行子宫切除术治疗,作为对照组,另外25例病人行子宫动脉栓塞介入治疗,作为观察组,比较两组病人的治疗效果。结果:两组病人的止血有效率无明显差异(P>0.05);在手术时间、住院时间、术后下床时间等指标上,观察组均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:应用子宫动脉栓塞介入治疗产后出血,具有创伤小、手术时间短、术中出血少的优势,有着重要的临床参考意义。

解没食子酸链球菌与蓝氏贾第鞭毛虫合并感染的结肠癌1例

2018年全世界结直肠癌(CRC)新发约184万例,死亡近90万例,发病率和病死率分别位居所有癌症第3和第2位[1]。有研究报道了牛链球菌与CRC具有相关性,科学家逐渐认识肠道微生态与疾病的关联性,尽管基因测序研究证实解没食子酸链球菌解没食子酸亚种(SGG)是与CRC联系最紧密的肠道菌群,但SGG-CRC之间具体关联机制仍未定论[2]。有研究提示,SGG-CRC间可能还存在未知的协同感染因素或者未发现的调控信号[3]。本课题组发现1例以蓝氏贾第鞭毛虫腹泻为首发症状的结肠癌病例,进一步检查发现是SGG与蓝氏贾第鞭毛虫合并感染的CRC病例。国内外鲜见这种病例报道。

湖北省教会学校的沿革及其接管述略

一清朝末年,特别是一八四○年鸦片战争以后,英、美、法、德、意、比等国的传教士不断涌向中国,他们深入内地,办教堂、建学校,开始了文化侵略。湖北省是帝国主义列强进行文化侵略的据点之一。自从十九世纪六十年代武汉开埠以后,“基督教传教士很快办起学校”。早于一八六一年,武汉市便有了“教会义学”(为湖北省最早的教会小学)。同治十年(公元一八七一年)十月,美国圣公会派来中国传教的第一位主教文惠廉(中国姓),立学校于武昌云华林(最初创于武昌横街头)。

论“废科兴学”以后私塾存在的原因——兼谈“私塾”对当前教育体制改革的几点启示

私塾,亦称教馆、座馆、家塾、或义学、义塾。是中国旧时私人开办的学校,为“私学”的一种,在中国有二千多年的历史。到清末民初直至新中国建国之前这段时期,这些义塾又发展为“村塾”(蒙馆、蒙学)、“祠学”(族学),还有“专业书塾”。本文所论,主要是指具有初等教育性质的“村塾”以及“祠塾”、“家塾”。

教育体制改革之模式论

教育体制改革要不要模式?怎样处理好本国传统模式和外来模式的关系?如何创建一个新型的教育体制模式?这是我国当前教育体制改革面临的一个关键问题。本文试图通过对新中国建立以来教育体制改革的回顾,提出教育体制改革中关于模式借鉴的若干问题,以就教于关心和从事这方面研究的专家学者。 1949年,新中国的建立,标志着中国历史进入了一个新的时期。起初,我们党带领人民进行的包括教育改革在内的全民性的改革。

论教育浪费

教育经费严重不足——这是我们做这篇文章的大前提。在承认这个大前提之下,我们想就教育领域里的浪费现象,作一初步的归纳揭露,分析形成之原因,寻找相应的对策。一、令人担忧的教育浪费我们将教育的浪费大致分为四个层面:

关于家庭教育之基本问题的重新认识

本文就家庭教育的基本理论问题进行了修订和深化,对实践中存在的“教子成才”、培养“神童”观点发表了自己的见解。同时指出,家庭教育的对象应是家庭的所有成员,其目的应是培育国家公民。家庭教育应从封建家长制中解放出来,实行民主、科学的现代式教育方法。

试论孙中山的教育改革观

关于孙中山教育思想的内容以及办学实践,已有专文论述,本文仅就孙中山教育改革思想的形成及其特点,谈点粗浅的看法。一、教育改革思想的形成一八九四年,孙中山向清朝直隶总督李鸿章上了一封万言书。书中提出了"人能尽其才、地能尽其利、物能尽其用、货能畅其流"等富强之径、强国之本的四大纲领。指出"泰西诸邦崛起近世,深得三代之遗风,库序学校遍布国中,人无贵贱,皆奋于学,凡天地万物之理,人生日用之事,皆列于学之中,使通国之人童而习之,各就性质之所近而肆力焉。"

论民国教育史研究的几个问题

随着教育体制改革的逐步深入,随着新时期教育事业的蓬勃发展,特别是随着民国史研究不断得到重视,那种极"左"的、僵化的局面正在被打破,人们开始逐步认识到总结本世纪以来,特别是民国以来社会发展的经验教训包括文化教育事业发展的经验教训,是十分必要的。本文拟就民国教育史研究的几个问题,谈谈我们的看法。一、民国教育史研究的必要性首先,从理论与实践的结合上,重视对民国教育史的研究,是关系到中华民族教育发展过程中带有延续性、全局性、方向性的重大问题。

国民党“第一支笔”陈布雷

才华横溢的陈布雷是国民党的“领袖文胆”和“总裁智囊”，素有国民党第一支笔之称。他是中国近代历史上一位很受关注且多有争议的人物。陈布雷为人谨慎，也非常熟悉为臣之道，对蒋介石或同僚恭敬有加，无盛气凌人之傲气。

试论中国古代的女子家庭教育

中国古代的女子家庭教育,是最严格、最系统,且备受社会重视的一种教育。其教育形式和内容不但延续几千年,而且其内函和实质对近代中国乃至当今社会,都有深刻影响。如果说,妇女翻身,需要取得一定的社会地位,包括政治地位、经济地位的话。其文化翻身,特别是取得自身教育和受教育的权利,从旧式家庭教育中解放出来,才是从根本上找到了出路。本文试图对中国古代的女子家庭教育作若干分析,以引起社会的重视。