单甲氧基聚乙二醇氨基的制备

通过两步反应制备了相对分子质量(简称分子量)为5 000的单甲氧基聚乙二醇氨基(m PEG5k-EDA)。首先以单甲氧基聚乙二醇5 000(m PEG5k)和对甲苯磺酰氯(p-Ts Cl)为原料,反应得到活性中间体m PEG5k-OTs,然后通过与乙二胺的亲核取代反应获得目标产物,并通过正交实验确定了最佳反应条件:m PEG5k-OTs与乙二胺的摩尔比为1∶25、反应温度为80℃和反应时间为24 h。产物和中间体的结构通过IR和1HNMR进行表征,并通过SDS-PAGE碘染色法检测产物分子量的变化情况。结果表明,通过该方法能简便快捷地制备m PEG5k-EDA,在最优实验条件下,目标产物的总收率高达76.8%,且SDS-PAGE检测表明,产物纯度较高,不含交联副产物。

高碘酸氧化法制备端氨基聚乙二醇的研究

单甲氧基聚乙二醇5000(m PEG5000)和对甲苯磺酰氯(p-Ts Cl)磺酸酯化,得到单甲氧基聚乙二醇对甲苯磺酸酯(m PEG5000-OTs),与乙醇胺亲核取代反应,获得末端具有β-氨基醇结构的聚乙二醇中间体,用高碘酸盐氧化,得相对分子质量5000的端氨基聚乙二醇(m PEG5000-NH2),总收率75.1%,产物结构通过IR和1H NMR进行表征。

高碘酸氧化-还原胺化法对尿酸酶的聚乙二醇化研究

采用高碘酸氧化-还原胺化法对尿酸酶的N端氨基进行聚乙二醇修饰研究。首先,以相对分子质量为20 k D的单甲氧基聚乙二醇氨基盐酸盐(m PEG20000-NH2·HCl)和N-叔丁氧羰基-L-丝氨酸(Boc-Ser-OH)为原料通过酰胺化反应制备聚乙二醇中间体,然后由三氟乙酸(TFA)作用脱去Boc基团获得目标产物Ser-m PEG20000,该化合物经高碘酸钠氧化生成具有较高活性的聚乙二醇醛类衍生物,经超滤处理后即可用于蛋白质N端氨基的定点修饰,并对其修饰尿酸酶的条件进行了优化。聚乙二醇中间体和目标产物的结构通过IR和1H NMR进行表征,目标产物的总收率达72.8%。对尿酸酶的初步修饰研究表明,化合物Ser-m PEG20000具有较好的修饰蛋白的能力,对尿酸酶的最佳修饰条件为:Ser-m PEG20000与尿酸酶物质的量比为2∶1,在溶液p H 5.0条件下,于25℃反应6 h。

“课程思政”在生物化学教学中的探索实践

高校思想政治教育承担着培养社会主义建设者和接班人的神圣使命,必须从高等教育"育人"的本质出发,充分挖掘所有课程的德育元素,实现高等教育"思政课程"向"课程思政"的转变。"课程思政"的实施对高校落实"立德树人"的根本任务,确保高校人才培养目标的实现具有重要意义。本文就高职高专药学类专业基础课程生物化学教学中,实施"课程思政"的必要性和实施措施进行了探讨。

注射用头孢唑肟钠与阿昔洛韦的配伍稳定性考察

目的考察注射用头孢唑肟钠与注射用阿昔洛韦在0.9%氯化钠注射液中的配伍稳定性。方法于25℃条件下采用紫外分光光度法测定注射用头孢唑肟钠与阿昔洛韦在配伍液中的含量,并观察配伍液的外观、pH值、微粒数及紫外吸收光谱的变化。结果两药配伍在8h内含量稳定,配伍液外观、pH值、微粒数及紫外吸收光谱均无明显变化。结论注射用头孢唑肟钠与阿昔洛韦在0.9%氯化钠注射液中可配伍使用。

聚乙二醇氨基酸衍生物的合成及其对紫杉醇的修饰

为获得可溶性聚乙二醇(PEG)化紫杉醇,制备了不同相对分子质量的PEG氨基酸衍生物,并通过氨基酸连接臂将PEG连接到紫杉醇上,获得了具有特殊连接臂的PEG化紫杉醇。PEG化紫杉醇水溶性较天然紫杉醇提高了约1000倍,且对MCF-7和SGC-7901等肿瘤细胞都具有显著抑制作用,并呈现出明显的浓度依赖性。研究结果显示:PEG氨基酸衍生物对紫杉醇的化学修饰能够显著提高紫杉醇的水溶性,并保留其体外抗肿瘤活性,此类PEG氨基酸衍生物可以用于设计具有特殊连接臂的紫杉醇前药。

注射用头孢米诺钠与更昔洛韦的配伍稳定性考察

目的考察注射用头孢米诺钠与更昔洛韦在0.9%氯化钠注射液中的配伍稳定性。方法分别于25℃和37℃条件下采用紫外分光光度法测定配伍液中头孢米诺钠与更昔洛韦的含量变化,同时观察配伍液的外观、pH、微粒变化及紫外吸收光谱的变化。结果配伍液在8 h内外观、pH、主药含量及紫外吸收光谱均无显著变化。结论注射用头孢米诺钠与更昔洛韦在0.9%氯化钠注射液中稳定性良好,可配伍使用。

HPLC法测定宁心益智胶囊中β-细辛醚和α-细辛醚的含量

目的:建立宁心益智胶囊中β-细辛醚、(α-细辛醚含量测定的方法。方法:采用HPLC法。色谱柱为Hypersil ODS_2(250 mm×4.6 mm,5μm),流动相为甲醇-水(70:30),流速为1.0 ml·min^(-1),柱温为30℃,检测波长为257 nm。结果:β-细辛醚在1.088～54.380μg·ml^(-1)的范围内与峰面积线性关系良好(r=0.999 7),平均加样回收率为98.56%(RSD=3.65%);α-细辛醚在0.072～3.620μg·ml^(-1)的范围内与峰面积线性关系良好(r=0.999 6),平均加样回收率为96.00%(RSD=4.03%)。结论:该方法操作简便、快速、灵敏、准确,可用于宁心益智胶囊的质量控制。

高效液相色谱法测定人血浆头孢米诺钠浓度

目的建立测定人血浆头孢米诺钠浓度的高效液相色谱法。方法血浆样品经10%高氯酸沉淀蛋白处理,以阿司匹林为内标,采用Hypersil ODS2色谱柱(250 mm×4.6 mm,5μm),流动相为20 mmol.L-1醋酸铵溶液(加冰醋酸调节pH至4.50)-甲醇-0.1%三乙胺(85∶10∶5),流速为1.0 mL.min-1,柱温为25℃,检测波长为254 nm。结果头孢米诺钠在0.5～200.0μg.mL-1范围内线性关系良好(r=0.999 7),最低检测限为0.5μg.mL-1;高、中、低浓度日内RSD≤5.16%、日间RSD≤7.37%;平均提取回收率83.20%(RSD=3.35%),平均方法回收率98.51%(RSD=1.37%)。结论该方法操作简便,灵敏,快速,准确,适用于临床上血浆头孢米诺钠浓度的测定及药动学研究。

微波辐射催化下一步合成红霉胺衍生物

目的:寻找合成红霉胺衍生物的简便方法。方法:以红霉素A和相应的胺在微波辐射条件下,利用Leuckart反应一步合成目标化合物。结果:合成了6个红霉胺衍生物,其结构均经IR、ESI-MS及13C-NMR确证。结论:微波辐射催化下一步合成红霉胺衍生物,方法简单、有效。

浅谈食品相关专业《基础生物化学》课程教学的一点思考

本文通过对我校食品相关专业的《基础生物化学》课程的教学,分析了该课程在对食品类学生施教过程中存在的挑战,探讨了在教学内容、教学方法和教学手段上的一些新尝试的教学效果。

以就业为导向的生物化学实验教学改革探索

以生物化学实验教学为例,以就业为出发点,从创新人才培养模式、提高学生职业能力这两个方面,对生物化学实验教学改革进行探索,并提出建议。

基于AICUM+理念的产教融合、理实一体混合式教学模式探索与研究——以生物药物分析课程为例

通过分析生物药物分析课程教学现状及存在问题,从基于AICUM+理念的产教融合模式与基于AICUM+理念的理实一体模式两个方面,对生物药物分析课程教学改革进行探索。

基于capstone理念的信息化高效课堂的构建研究——以动物细胞培养技术为例

本文以动物细胞培养技术课程为例,基于casptone理念,从信息化教学设计的重构、学生网上学习系统的建设、课程评价体系的建立这三方面,对构建以教师为主导、以学生为主体的多元互动的高效课堂进行探索。

2004—2013年中国大陆食物中毒情况分析

目的分析全国食物中毒发生的特点和规律,为制定有效防控食物中毒的措施提供依据。方法整理2004—2013年原卫生部发布的"重大食物中毒情况的通报",对各食物中毒事件的基本情况、季节和月份分布、中毒原因和就餐场所进行统计学分析。结果 2004—2013年全国食物中毒发生数呈先下降后上升再下降的趋势,2006年后持续下降。第三季度是食物中毒的高发期,其中9月份食物中毒人数最多,7月份死亡人数最多。中毒原因中微生物性食物中毒人数最多,但死亡人数最少;化学性食物中毒人数和死亡人数呈明显下降的趋势;有毒动植物及毒蘑菇中毒为2006年后死亡人数最多的致病因素。就餐场所以集体食堂食物中毒人数最多,其中化学性食物中毒是导致学生食物中毒死亡的主要因素;家庭食物中毒的死亡人数最多。结论全国食品安全状况已有明显改善,但食物中毒形势依然严峻,尤其死亡率还较高。通过加强不同季节月份、不同就餐场所、不同人群有针对性的防控及食品安全知识的宣传教育工作,建立有效的政府监管机制,是预防和降低食物中毒事件发生的有效途径。

姜黄素壳聚糖微球制备及对2型糖尿病大鼠模型糖脂代谢的影响

目的制备姜黄素壳聚糖微球并研究其对2型糖尿病模型大鼠糖脂代谢的影响。方法用乳化分散-戊二醛交联法制备姜黄素壳聚糖微球。高脂饲料连续喂养SD大鼠4周后,腹腔注射链脲佐菌素(25 mg·kg^(-1)),建立2型糖尿病大鼠模型。将大鼠随机分为正常组、模型组和3个剂量实验组(姜黄素壳聚糖微球,50,150,250 mg·kg^(-1))共5个组。于给药前后,测定空腹血糖、空腹胰岛素、餐后2 h血糖等指标,以及测定血清中总胆固醇(TC)、三酰甘油(TG)、高密度脂蛋白(HDL)、低密度脂蛋白(LDL)含量;并用荧光定量PCR技术检测血清中7个microRNA分子的表达量。结果制备的微球粒径均匀,载药量合适。给药后,与正常组比较,模型组、实验组大鼠的FBG、2PBG含量明显升高;血清中TC、TG、LDL水平均明显增高,HDL水平下降;microRNA的表达量也明显上调(均P<0.05)。高剂量实验组组的疗效更佳。结论姜黄素壳聚糖微球的制备简单方便,重复性好,其可改善2型糖尿病大鼠中的糖脂代谢紊乱的状况。

科学利用数码显微互动实验室提高微生物学实践技能

数码显微互动实验室的诞生,掀起了形态教学方式的革命,为微生物实验教学提供了崭新的理念和实用的平台。文中探讨了在高校微生物学实验课的教学过程中,如何科学合理利用数码显微互动系统,创造一种全新的信息化教学环境,培养学生自主学习能力,提高微生物学实验教学效率。