浅谈小学数学课堂中的“教学等待”

在新时代的教育教学改革背景下,"过程与方法"是具有可操作性、适宜性和适用性的目标,也是师生之间情感交融的坚实桥梁。在达成未来"过程与方法"目标的相关教学中,"教学等待"被越来越多的教育工作者和研究者所关注。本文结合笔者的数学课堂教学现状,对小学教育课堂中的"教学等待"进行了分析,并提出了教学建议,旨在使小学教育课堂的氛围更加精彩生动。

小学数学课堂教学中教师体态语言的重要性

教师的体态语言在课堂上是一种隐性的力量,对课堂传递信息起着至关重要的作用。本文就《三角形的内角和》一课,从教师上课的眼神、语调、手势、距离这四方面分析小学数学课堂对体态语言的运用,期望对数学教师的课堂教学有所启发。

翻越心中的大山

心理障碍是一块绊脚石，它让多数人摔倒后不再相信前途有平坦；心理障碍是一条河，它让怕水的人不愿相信水的深度仅能没马蹄；心理障碍是一座山，它的苍翠茂密令人对“柳暗花明又一村”产生猜疑……让人裹足不前的是心理障碍，我们要想办法跨越它。

美国学校生活中的道德教育

美国公立学校从事道德教育方面具有悠久的传统,近年来,道德教育变得尤为重要。在美国,由于家庭分裂,公共机构的信誉下降,公众对于工商业中争论不休的伦理问题的关注,大众传播工具的影响以及不断增长的财富,所有这些因素都促使养成一种唯物的“自我第一”的态度,导致青年的道德恐慌日趋加剧。再者,由于美国人口中不同种族和不同阶层日益增加,虽使国家日趋繁荣,但也带来了愈来愈多的有时是相互对立的道德观。

学校:更新的时代

苏共中央二月全会(1988年)决议规定了进一步发展国民教育体系的战略。会议号召党政工作者、教育工作者和社会各阶层积极参与学校的具体改革。不迅速提高教育质量,改革的目标就不能实现。这一观点在党的第19次代表大会上反映得十分强烈。教育的最高目标便是使个性得以和谐的发泛,实现社会主义社会的原则。国民教育的改革及其民主化的水平。