示范性高中体育课程“三修”模式研究

构建了示范性高中“三修”体育课程模式,即“高一精选内容普修+高二模块选修+高三项目层面的自由选修”的递进式的设计。“三修”模式有利于贯彻新课程标准5个领域即运动参与、身体健康、心理健康、社会适应、运动技能的目标。

中小学体育“课课练”的定位与实现路径研究

“课课练”是体育课中预留较短的时间，让学生进行一般的身体素质练习的形式，这既是体育课的一部分，也是对主体教材的补充，自然成为了有效提升学生体质健康水平的重要途径。“课课练”在1987年体育教学大纲中是作为单独的教学内容列出的，经过1992年、1994年、2000年、2001年等几次课程文件修订后，逐渐淡出了体育的视“。当前，在我国青少年学生体能素质持续下滑多年的背景下，“课课练”再次引起专家和体育教师的重视，新修订的《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》明确提出：“应在运动技能教学的同时，安排一定的时间，选择简便有效的练习内容，采用多种多样的方法，发展学生的体能。”由此可以看出，新课标仍然倡导在中小学推行“课课练”形式。

论高校余暇体育

作者从余暇入手,来定义高校余暇体育.在高校余暇体育定义的基础上,论及高校余暇体育的内涵、特点,突出开展余暇体育的现实意义和管理方法.

中山市四捧“长安杯”的秘诀

在刚召开的全国社会治安综合治理表彰大会上，广东省中山市第六次蝉联“全国社会治安综合治理优秀市”，第四次捧得全国政法综治最高奖项“长安杯”，是全国获奖次数最多、捧杯时间最长的地市之一。他们的秘诀是：紧紧围绕中心，不断创新治理理念、提升治理能力，不断完善协同机制、凝聚最大合力，不断夯实基层基础、壮大安防力量，不断拓展行动载体、织密防控网络，全面深化平安中山创建，确保人民群众安全感和满意度不断提升。

中山市完善全民创建平安长效机制

从“全民治安”到“全民创建”，广东省中山市走出了一条平安建设的新路子。健全党政主导工作机制。中山市进一步强化党委政府的主导作用，在研判社会发展趋势、编制社会治理专项规划和统筹社会治理等方面积极作为，连续出台多个全局性政策文件和具体工作制度规范。健全部门工作联动机制，通过建立联席会议、制定专项工作协作方案、健全联合执法整治制度等。