幼儿绘本多元阅读教学的实施策略

幼儿绘本的多元阅读可以通过多种方式来实现,如创设绘本阅读环境,注重情景阅读;采用多种形式开展绘本教学活动;充分发挥家庭、社区和园所的积极性,利用多种教育资源开展绘本阅读活动;在阅读中注意挖掘绘本的多种价值等。

融合绘本元素 拓展区域游戏

如何创设丰富的阅读区环境．将阅读与区域活动相结合，激发幼儿的阅读兴趣？我们绘本课题组探索出挖掘绘本元素拓展区域游戏的方法．即充分挖掘绘本中经典的角色、对话、故事情境、发展情节等元素．作为拓展绘本区域游戏的依据．经过教师们创造性地设计、制作与调整．逐渐形成丰富有趣的绘本区域游戏内容。

从绘本故事到科学活动——以绘本故事《是谁嗯嗯在我的头上》为例

《是谁嗯嗯在我的头上》是一本非常有趣的关于动物粪便的知识类绘本。这是一个让所有幼儿感到过瘾并增长知识的故事。故事的主人公是一只生活在地下的小鼹鼠，它头上顶着的屎坨坨．像极了一顶时髦的小帽．配上它气冲冲四下追问的可爱形象．

幼儿绘本教学的六大策略

幼儿期正处于“读图”年龄段，图画书对孩子的视觉震撼更为直接。图画书对幼儿的情感、想象力及审美感的启迪，是他们日后成功与快乐生活的源泉。但是，在实践中，由于经验的缺乏和认识的偏差，

大班美术活动:美丽的盘子

活动目标：1欣赏生活中盘子的美丽花纹及色彩。2尝试用中心对称的方法装饰圆盘。3感受中心对称装饰的均衡美，提高创造美的能力。

瑞吉欧幼儿园大班一日生活介绍

2006年11月,我有幸参加由江苏省幼教特教研究所组织的幼教高级研修班赴意大利爱米丽亚小镇的瑞吉欧培训中心进行考察学习。在短短三天的培训课程中,瑞吉欧幼儿园大班的一日生活给我留下了深刻印象,他们这种幼儿园课程设计的理念与做法值得我们借鉴。现将他们一日活动的安排实录如下。

有效绘本教学的六大策略

幼儿期正处于“读图”年龄段，图画书对幼儿的视觉震撼更为直接。图画书对幼儿的情感、想象力及审美感的启迪，是他们日后成功与快乐生活的源泉。但是，由于一部分教师对绘本教学本质问题还缺乏理性的认识，存在盲目跟风的现象。在实践中，由于经验的缺乏和认识的偏差，绘本阅读没有发挥其优势，绘本阅读教学也陷入了种种误区。那么，在绘本教学中如何让幼儿对绘本“爱看、会听、善讲、敢编、乐演”呢？

幼儿园建构积木区的现状调查——以丹阳市幼儿园为例

调查发现幼儿园的建构积木区存在着建构积木的数量配备不足,辅助材料不够丰富;区域场地规划不科学、设置不合理;幼儿建构积木的游戏时间不够充分;积木区的规则意识和整理水平需提升及幼儿的建构创造想象、建构水平有待进一步提高等问题。为提升幼儿建构积木区游戏水平,应加大建构积木配备的经费投入,合理利用废旧材料和辅助材料;巧作规划,合理设置建构区域;保证幼儿有充裕的建构积木游戏的机会;培养幼儿的建构规则意识;循序渐进提高幼儿的建构技能。

钓鱼乐

丈夫是个钓鱼迷。有其父必有其子,上幼儿园大班的儿子自然也迷上了钓鱼。听说这个双休日要去乡下外婆家钓鱼,儿子乐得一蹦三尺高,马上缠着爸爸要买真的鱼钩、鱼线。他说外公替他用大头针弯的鱼钩,用棉线做的钓鱼线,用小泡沫块做的鱼浮。

巧用策略，“悦”读绘本

绘本作为一种重要的儿童文学样式，是绘画和语言相结合的艺术形式。绘本的图画精致，文字简练且贴近幼儿的生活，二者共同表现出来的故事既符合幼儿的年龄特征与心理需求，又能集直观性、形象性、文学性、艺术性于一体，丰富幼儿的审美体验。在国外，绘本已有一百多年的历史，而在我国，绘本作为早期阅读材料的一部分，

大班美术欣赏活动:奇异的景色

教学目标1欣赏卢梭的作品《奇异的景色》，感知画面丰富的色彩及对动植物的细腻刻画，大胆表达自己对作品的感受。

小老鼠的魔棒

设计意图 中班幼儿特别喜欢玩变魔术的游戏，他们对有魔力的东西充满向往。《小老鼠的魔棒》就是这样一个能满足幼儿想象、充满神奇色彩的故事：小老鼠有根神奇的魔棒，将魔棒指向某样东西并念出咒语，那样东西就会变大或变小。小老鼠利用这根魔棒，不但帮助了自己，还帮助了小伙伴。这个故事非常适合中班幼儿理解和感受。为了能够充分发挥幼儿的主体性和想象力，我以此故事为基础设计了语言活动，让幼儿在听故事的同时积极参与故事创编，充分体验魔棒的神奇，并感受小老鼠用魔棒帮助别人带来的快乐，以及自己创编故事的乐趣。

幼儿园主题墙饰的创设策略

幼儿园的主题墙饰，是幼儿园各班根据主题活动的内容设计和布置的墙面环境。在当前教育形势下，主题背景下的墙饰不再强调和突出其美化环境的作用，而更强调发挥每一位幼儿的主动性，充分调动家长参与的积极性，紧紧围绕主题活动的教育目标和教育内容布置墙面，使墙面成为“会说话的老师”，真正做到挖掘和利用墙面的“隐性课程”教育价值。创设主题墙饰时要注意以下策略：

虎头鞋

活动目标1．欣赏虎头鞋，感受其鲜艳色彩美、夸张造型美及对称的特点。2.尝试用海绵纸剪出虎头鞋，用对称的方法做太空泥虎头鞋。3．了解虎头鞋蕴含长辈对孩子的爱，培养喜爱民间工艺品的情感。

绘本教学的误区与解决策略

幼儿期正处于"读图"年龄段,图画书对幼儿的视觉震撼更为直接。图画书对幼儿的情感、想象力及审美感的启迪是他们日后成功与快乐生活的源泉。正是这样的背景,绘本阅读悄悄地进入了我们幼儿园,成为早期阅读的教材。但是,由于一部分教师对绘本教学本质问题还缺乏理性的认识。