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医学应对方式对胸外科患者术后伤口愈合及疗程的影响
被引量:
12
1
作者
金毅
陈雅妹
+4 位作者
王艳华
胡静
张杰
王克荣
仵娟
《中国健康心理学杂志》
2013年第11期1646-1648,共3页
目的 探讨医学应对方式对胸外科患者术后伤口愈合程度、周期的影响.方法 采用医学应对问卷(MCMQ)和自编胸外科患者术后情况评估表对研究对象进行测试和伤口评估.结果 不同性别、文化程度的胸外科患者在医学应对方式“面对”维度存在...
目的 探讨医学应对方式对胸外科患者术后伤口愈合程度、周期的影响.方法 采用医学应对问卷(MCMQ)和自编胸外科患者术后情况评估表对研究对象进行测试和伤口评估.结果 不同性别、文化程度的胸外科患者在医学应对方式“面对”维度存在极显著差异(t =-3.96,F=7.595,P<0.01),在“屈从”维度存在显著性差异(t=-2.39,F=-4.166,P<0.05),不同年龄段的胸外科患者在医学应对方式“回避”维度存在极显著差异(F =7.636,P<0.01),在“屈从”维度存在显著性差异(F=3.986,P<0.05),胸外科病人伤口愈合程度的好坏与医学应对方式的“回避”、“屈从”2个维度有显著的负相关,与“面对”维度有非常显著的正相关.结论 胸外科患者术后,男性、文化程度高者更倾向于面对,31 ~35岁的中年患者更易回避与屈从;伤口愈合越好,患者越容易面对,反之越回避,屈从.
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关键词
医学应对方式
胸外科患者
伤口愈合
医学应对问卷
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职称材料
心理干预对开胸手术患者心理状况及医学应对方式的影响
被引量:
1
2
作者
金毅
陈雅妹
+2 位作者
王艳华
胡静
董雪峰
《中国药业》
CAS
2013年第A02期312-313,共2页
目的了解心理干预对开胸手术患者心理状况及医学应对方式的影响效果。方法选取在医院胸外科择期开胸手术患者268例,随机分为观察组和对照组,各134例。两组患者在手术的前1天均测评SCL-90及MCMQ。术前对两组患者进行常规护理的同时对...
目的了解心理干预对开胸手术患者心理状况及医学应对方式的影响效果。方法选取在医院胸外科择期开胸手术患者268例,随机分为观察组和对照组,各134例。两组患者在手术的前1天均测评SCL-90及MCMQ。术前对两组患者进行常规护理的同时对观察组进行心理干预,术后两周后两组患者再次测评SCL-90及MCMQ。结果两组患者术前两个量表共13个因子(躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐惧、敌对、偏执、精神病性、其它、面对、屈服、回避)比较,差异无显著性(P〉0.05)。两组患者术后两周两表评分比较结果显示,除偏执、精神病性外,其它因子比较,差异有统计学意义(P〈0.05)。观察组心理干预前和心理干预后的13个因子,除偏执、精神病性外,其它因子比较,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论心理干预使开胸手术患者更多地采用积极面对的行为和应对方式.减少负性情绪反应.主动地配合治疗和护理.对疾病的缓解和预后起到积极的作用.
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关键词
开胸手术
症状自评量表
医学应对方式调查表
心理干预
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职称材料
肺癌28例临终关怀及心理干预
被引量:
1
3
作者
金毅
董雪峰
+3 位作者
陈雅妹
王艳华
胡静
张杰
《中国医药导刊》
2013年第S1期269-270,共2页
如何提高肺癌晚期患者的生存质量(QOL),是医护人员必须面对的问题。为此,我科引入对患者临终关怀及心理干预,使肺癌晚期的QOL明显提高,取得良好效果。介绍如下。1资料与方法 1.1一般资料2009年9月~2010年9月收治经临床证实的肺癌患者28...
如何提高肺癌晚期患者的生存质量(QOL),是医护人员必须面对的问题。为此,我科引入对患者临终关怀及心理干预,使肺癌晚期的QOL明显提高,取得良好效果。介绍如下。1资料与方法 1.1一般资料2009年9月~2010年9月收治经临床证实的肺癌患者28例。男16例,女12例,年龄31~77岁,平均63岁。分为临终加关怀心理干预的实验组和临终未加关怀及心理干预的对照组,每组14例。
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关键词
肺癌
临终关怀
心理干预
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职称材料
运用歌曲、绕口令,让英语课堂“活”起来
被引量:
1
4
作者
陈雅妹
《小学教学研究》
2012年第11期58-58,共1页
爱唱、好动、好玩是儿童的天性。英语歌曲、绕口令那富有动感和韵律的特点.迎合了儿童的心理和口味.符合儿童的兴趣倾向.能有效帮助儿童记忆语言.降低学习语言的难度.培养学习语言的信心。在小学英语教学中,巧妙地将英语歌曲、绕...
爱唱、好动、好玩是儿童的天性。英语歌曲、绕口令那富有动感和韵律的特点.迎合了儿童的心理和口味.符合儿童的兴趣倾向.能有效帮助儿童记忆语言.降低学习语言的难度.培养学习语言的信心。在小学英语教学中,巧妙地将英语歌曲、绕口令与教学内容相结合.易教、易懂、易学.能有效陶冶学生的情感.充分调动学生的积极性.大大提高学习效率.让英语课堂“活”起来。
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关键词
英语歌曲
英语课堂
绕口令
“活”
学习语言
小学英语教学
教学内容
学习效率
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职称材料
基于核心素养的小学英语跨学科综合性作业设计——以PEP《英语》(三起)三(上)Unit 2 Colours为例
5
作者
陈雅妹
《小学教学设计》
2023年第36期71-72,共2页
作业是课堂教学的有效延伸,是巩固知识、培养能力的重要环节。跨学科作业是跨学科学习不可分割的一部分。基于主题语境,本单元以和熊猫Panpan一起游玩森林乐园为主线,关注课堂内部与外部、英语课程与其他课程(科学、音乐、美术、数学等...
作业是课堂教学的有效延伸,是巩固知识、培养能力的重要环节。跨学科作业是跨学科学习不可分割的一部分。基于主题语境,本单元以和熊猫Panpan一起游玩森林乐园为主线,关注课堂内部与外部、英语课程与其他课程(科学、音乐、美术、数学等)、英语课程与社会生活之间的联系,突破学生学习的边界,建构更为广阔的英语课程综合实践空间,有助于学生进行个性化、创造性学习。
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关键词
创造性学习
核心素养
小学英语
巩固知识
跨学科学习
《英语》
关注课堂
课堂教学
原文传递
不同顺铂剂量分配治疗小细胞肺癌的致吐观察
6
作者
陈雅妹
董雪峰
《医学与社会》
2015年第B06期225-225,共1页
目的:观察不同顺铂剂量分配联合依托泊苷治疗无手术指征的小细胞肺癌的疗效和致吐程度。方法:41倒患者分为治疗组21例(3天给药组),应用顺铂35mg/m2,第1~3天;依托泊苷100mg/m2,第1~5d;对照组20例(5天给药组),应用顺铂20m...
目的:观察不同顺铂剂量分配联合依托泊苷治疗无手术指征的小细胞肺癌的疗效和致吐程度。方法:41倒患者分为治疗组21例(3天给药组),应用顺铂35mg/m2,第1~3天;依托泊苷100mg/m2,第1~5d;对照组20例(5天给药组),应用顺铂20mg/m2,第1~5天;依托泊苷100mg/m2,第1~5天,21d为1个周期。化疗开始后观察呕吐程度,2周期后评价患者疗效。结果:治疗组客观疗效、Ⅲ~Ⅳ级骨髓抑制发生率与对照组比较差异无统计学意义(P〉0.05);对照组的呕吐发生率及持续天数明显多于治疗组,对照组的低钾血症、代谢性酸中毒发生率高于治疗组,两组对比差异有统计学意义(P〈0.05)。结论:顺铂3天给药联合依托泊苷治疗小细胞肺癌疗效肯定,耐受性更好。
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关键词
顺铂
剂量分配
小细胞肺癌
致吐
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职称材料
护理干预对乳腺癌手术患者焦虑水平的影响
7
作者
陈雅妹
《医学与社会》
2015年第B05期319-319,共1页
目的:探讨护理干预对乳腺癌手术患者焦虑水平的影响。方法:将2008年1月到2008年12月所有符合实验条件的乳腺癌手术患者随机分成对照组和实验组,对实验组实施护理干预措施,并分别向实验组和对照组发放焦虑自评量表(SAS)进行问卷调...
目的:探讨护理干预对乳腺癌手术患者焦虑水平的影响。方法:将2008年1月到2008年12月所有符合实验条件的乳腺癌手术患者随机分成对照组和实验组,对实验组实施护理干预措施,并分别向实验组和对照组发放焦虑自评量表(SAS)进行问卷调查,根据所收集的资料,探讨护理干预对乳腺癌手术患者焦虑状况的影响。结果:实验组患者焦虑程度与对照组比较,焦虑值分别为28.65±4.35与37.13±8.63,经统计学分析P〈0.01,实验组患者焦虑程度明显低于对照组。结论:护理干预能有效降低乳腺癌手术患者的焦虑程度。
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关键词
护理干预
乳腺癌
焦虑水平
影响
原文传递
题名
医学应对方式对胸外科患者术后伤口愈合及疗程的影响
被引量:
12
1
作者
金毅
陈雅妹
王艳华
胡静
张杰
王克荣
仵娟
机构
中国河北省廊坊市人民医院胸心外科
出处
《中国健康心理学杂志》
2013年第11期1646-1648,共3页
文摘
目的 探讨医学应对方式对胸外科患者术后伤口愈合程度、周期的影响.方法 采用医学应对问卷(MCMQ)和自编胸外科患者术后情况评估表对研究对象进行测试和伤口评估.结果 不同性别、文化程度的胸外科患者在医学应对方式“面对”维度存在极显著差异(t =-3.96,F=7.595,P<0.01),在“屈从”维度存在显著性差异(t=-2.39,F=-4.166,P<0.05),不同年龄段的胸外科患者在医学应对方式“回避”维度存在极显著差异(F =7.636,P<0.01),在“屈从”维度存在显著性差异(F=3.986,P<0.05),胸外科病人伤口愈合程度的好坏与医学应对方式的“回避”、“屈从”2个维度有显著的负相关,与“面对”维度有非常显著的正相关.结论 胸外科患者术后,男性、文化程度高者更倾向于面对,31 ~35岁的中年患者更易回避与屈从;伤口愈合越好,患者越容易面对,反之越回避,屈从.
关键词
医学应对方式
胸外科患者
伤口愈合
医学应对问卷
Keywords
Medical coping mode
Thoracic surgical patients
Wound healing
MCMQ
分类号
R512.6 [医药卫生—内科学]
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职称材料
题名
心理干预对开胸手术患者心理状况及医学应对方式的影响
被引量:
1
2
作者
金毅
陈雅妹
王艳华
胡静
董雪峰
机构
河北省廊坊市人民医院胸心外科
出处
《中国药业》
CAS
2013年第A02期312-313,共2页
文摘
目的了解心理干预对开胸手术患者心理状况及医学应对方式的影响效果。方法选取在医院胸外科择期开胸手术患者268例,随机分为观察组和对照组,各134例。两组患者在手术的前1天均测评SCL-90及MCMQ。术前对两组患者进行常规护理的同时对观察组进行心理干预,术后两周后两组患者再次测评SCL-90及MCMQ。结果两组患者术前两个量表共13个因子(躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐惧、敌对、偏执、精神病性、其它、面对、屈服、回避)比较,差异无显著性(P〉0.05)。两组患者术后两周两表评分比较结果显示,除偏执、精神病性外,其它因子比较,差异有统计学意义(P〈0.05)。观察组心理干预前和心理干预后的13个因子,除偏执、精神病性外,其它因子比较,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论心理干预使开胸手术患者更多地采用积极面对的行为和应对方式.减少负性情绪反应.主动地配合治疗和护理.对疾病的缓解和预后起到积极的作用.
关键词
开胸手术
症状自评量表
医学应对方式调查表
心理干预
分类号
R655 [医药卫生—外科学]
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职称材料
题名
肺癌28例临终关怀及心理干预
被引量:
1
3
作者
金毅
董雪峰
陈雅妹
王艳华
胡静
张杰
机构
河北省廊坊市人民医院胸心外科
出处
《中国医药导刊》
2013年第S1期269-270,共2页
文摘
如何提高肺癌晚期患者的生存质量(QOL),是医护人员必须面对的问题。为此,我科引入对患者临终关怀及心理干预,使肺癌晚期的QOL明显提高,取得良好效果。介绍如下。1资料与方法 1.1一般资料2009年9月~2010年9月收治经临床证实的肺癌患者28例。男16例,女12例,年龄31~77岁,平均63岁。分为临终加关怀心理干预的实验组和临终未加关怀及心理干预的对照组,每组14例。
关键词
肺癌
临终关怀
心理干预
分类号
R473.73 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
运用歌曲、绕口令,让英语课堂“活”起来
被引量:
1
4
作者
陈雅妹
机构
福建厦门市康乐小学
出处
《小学教学研究》
2012年第11期58-58,共1页
文摘
爱唱、好动、好玩是儿童的天性。英语歌曲、绕口令那富有动感和韵律的特点.迎合了儿童的心理和口味.符合儿童的兴趣倾向.能有效帮助儿童记忆语言.降低学习语言的难度.培养学习语言的信心。在小学英语教学中,巧妙地将英语歌曲、绕口令与教学内容相结合.易教、易懂、易学.能有效陶冶学生的情感.充分调动学生的积极性.大大提高学习效率.让英语课堂“活”起来。
关键词
英语歌曲
英语课堂
绕口令
“活”
学习语言
小学英语教学
教学内容
学习效率
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于核心素养的小学英语跨学科综合性作业设计——以PEP《英语》(三起)三(上)Unit 2 Colours为例
5
作者
陈雅妹
机构
福建省厦门市康乐小学
出处
《小学教学设计》
2023年第36期71-72,共2页
基金
福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“基于主题意义的小学英语单元作业设计研究”(项目编号:JSZJ22060)
厦门市教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“多模态视域下小学英语单元整体教学实践研究”(课题编号:23069)阶段性研究成果。
文摘
作业是课堂教学的有效延伸,是巩固知识、培养能力的重要环节。跨学科作业是跨学科学习不可分割的一部分。基于主题语境,本单元以和熊猫Panpan一起游玩森林乐园为主线,关注课堂内部与外部、英语课程与其他课程(科学、音乐、美术、数学等)、英语课程与社会生活之间的联系,突破学生学习的边界,建构更为广阔的英语课程综合实践空间,有助于学生进行个性化、创造性学习。
关键词
创造性学习
核心素养
小学英语
巩固知识
跨学科学习
《英语》
关注课堂
课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
不同顺铂剂量分配治疗小细胞肺癌的致吐观察
6
作者
陈雅妹
董雪峰
机构
河北省廊坊市人民医院胸心外科
出处
《医学与社会》
2015年第B06期225-225,共1页
文摘
目的:观察不同顺铂剂量分配联合依托泊苷治疗无手术指征的小细胞肺癌的疗效和致吐程度。方法:41倒患者分为治疗组21例(3天给药组),应用顺铂35mg/m2,第1~3天;依托泊苷100mg/m2,第1~5d;对照组20例(5天给药组),应用顺铂20mg/m2,第1~5天;依托泊苷100mg/m2,第1~5天,21d为1个周期。化疗开始后观察呕吐程度,2周期后评价患者疗效。结果:治疗组客观疗效、Ⅲ~Ⅳ级骨髓抑制发生率与对照组比较差异无统计学意义(P〉0.05);对照组的呕吐发生率及持续天数明显多于治疗组,对照组的低钾血症、代谢性酸中毒发生率高于治疗组,两组对比差异有统计学意义(P〈0.05)。结论:顺铂3天给药联合依托泊苷治疗小细胞肺癌疗效肯定,耐受性更好。
关键词
顺铂
剂量分配
小细胞肺癌
致吐
分类号
R734.2 [医药卫生—肿瘤]
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职称材料
题名
护理干预对乳腺癌手术患者焦虑水平的影响
7
作者
陈雅妹
机构
河北省廊坊市人民医院胸心外科
出处
《医学与社会》
2015年第B05期319-319,共1页
文摘
目的:探讨护理干预对乳腺癌手术患者焦虑水平的影响。方法:将2008年1月到2008年12月所有符合实验条件的乳腺癌手术患者随机分成对照组和实验组,对实验组实施护理干预措施,并分别向实验组和对照组发放焦虑自评量表(SAS)进行问卷调查,根据所收集的资料,探讨护理干预对乳腺癌手术患者焦虑状况的影响。结果:实验组患者焦虑程度与对照组比较,焦虑值分别为28.65±4.35与37.13±8.63,经统计学分析P〈0.01,实验组患者焦虑程度明显低于对照组。结论:护理干预能有效降低乳腺癌手术患者的焦虑程度。
关键词
护理干预
乳腺癌
焦虑水平
影响
分类号
R737.9 [医药卫生—肿瘤]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
医学应对方式对胸外科患者术后伤口愈合及疗程的影响
金毅
陈雅妹
王艳华
胡静
张杰
王克荣
仵娟
《中国健康心理学杂志》
2013
12
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职称材料
2
心理干预对开胸手术患者心理状况及医学应对方式的影响
金毅
陈雅妹
王艳华
胡静
董雪峰
《中国药业》
CAS
2013
1
下载PDF
职称材料
3
肺癌28例临终关怀及心理干预
金毅
董雪峰
陈雅妹
王艳华
胡静
张杰
《中国医药导刊》
2013
1
下载PDF
职称材料
4
运用歌曲、绕口令,让英语课堂“活”起来
陈雅妹
《小学教学研究》
2012
1
下载PDF
职称材料
5
基于核心素养的小学英语跨学科综合性作业设计——以PEP《英语》(三起)三(上)Unit 2 Colours为例
陈雅妹
《小学教学设计》
2023
0
原文传递
6
不同顺铂剂量分配治疗小细胞肺癌的致吐观察
陈雅妹
董雪峰
《医学与社会》
2015
0
下载PDF
职称材料
7
护理干预对乳腺癌手术患者焦虑水平的影响
陈雅妹
《医学与社会》
2015
0
原文传递
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