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体操教学中的美育
1
作者
陈雅治
《体育科学研究》
1995年第2期69-71,共3页
体操有"美的旋律"之称。体操是体育与艺术的高度结合、审美教育。通过体操教学可以丰富体育课的情趣,陶冶美的情操,培养美感,树立正确的审美观,提高学生的鉴赏力和表现力。本文简介体育运动中美的表现与作用,着重探讨体操教...
体操有"美的旋律"之称。体操是体育与艺术的高度结合、审美教育。通过体操教学可以丰富体育课的情趣,陶冶美的情操,培养美感,树立正确的审美观,提高学生的鉴赏力和表现力。本文简介体育运动中美的表现与作用,着重探讨体操教学中美的教育与培养。
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关键词
体操教学
节奏感
韵律感
审美能力
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题名
体操教学中的美育
1
作者
陈雅治
机构
厦门师范学校
出处
《体育科学研究》
1995年第2期69-71,共3页
文摘
体操有"美的旋律"之称。体操是体育与艺术的高度结合、审美教育。通过体操教学可以丰富体育课的情趣,陶冶美的情操,培养美感,树立正确的审美观,提高学生的鉴赏力和表现力。本文简介体育运动中美的表现与作用,着重探讨体操教学中美的教育与培养。
关键词
体操教学
节奏感
韵律感
审美能力
分类号
G832-4 [文化科学—体育训练]
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作者
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1
体操教学中的美育
陈雅治
《体育科学研究》
1995
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