基于LDA模型的商品评论情感分析研究

在大数据时代,商品评论情感分析可以帮助公司制定销售策略,提高产品性能,从而让消费者可以购买到优质产品。本文提出了一种基于LDA模型商品评论情感分析方法。该方法综合实际打分、预测出的评论为正面的概率、“有用”比例、是否购买、是否是会员五项指标计算出评论文本的综合情感得分。并根据以上研究结果,提出相关商品的改进建议,从而提高商品销售率。

基于STEAM教育理念的中学无人机课堂教学设计与实践研究

无人机作为智能领域的新技术,其设计、制造与应用融合了多学科的知识。无人机教育能够促进新课改理念的有效实施和创新人才的培养,但现有研究对中小学阶段的无人机教育关注度不够。文章在分析了无人机教育内涵的基础上,结合STEAM教育理念,从跨学科融合的视角,开展无人机课堂教学的实践探索,制订了无人机课程内容体系和教学策略,通过“智慧农场”案例分析了无人机教学的实践过程与效果。

分析个体化运动疗法联合护理干预对血液透析患者睡眠质量及生命质量的影响

目的:分析个体化运动疗法联合护理干预对血液透析患者睡眠质量及生命质量的影响。方法:选取2020年8月至2022年8月宁德市蕉城区医院血液透析中心收治的维持性血液透析患者82例作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组41例。对照组给予常规护理干预,观察组给予个体化运动疗法干预。采用KDQ量表对患者生命质量进行评价,采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)比较2组患者干预前后睡眠质量的变化,并比较2组患者干预前后的心功能指标变化及6 min步行试验指标。结果:护理干预12周后,观察组左心室射血分数及6 min步行试验指标明显高于对照组,PSQI评分显著低于对照组,KDQ量表评分显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论:个体化运动疗法对维持性血液透析患者的睡眠质量及生命质量具有显著效果,有利于改善患者的心功能指标,提高运动耐受能力,具有较高临床应用价值。

浅述消渴病肾病从“痰瘀”论治的进展

国家中医药管理局医政司于2011年在《22个专业95个病种中医诊疗方案》合订本中将现代医学的糖尿病肾病（DN）命名为消渴病肾病,并将其分为早、中、晚期。通过文献的分析研究发现,＂痰瘀＂不仅是消渴病肾病疾病进展过程中重要的病理产物,也是关键的病机特点,痰瘀相互作用,互为因果致使脏腑功能失调,病情反复,变证丛生。本文就痰瘀与消渴病肾病的关系、祛痰化瘀法在临床及实验研究中的应用进展综述如下。

可视音乐训练孤独症谱系障碍患儿的效果

目的:观察可视音乐训练孤独症谱系障碍(ASD)患儿的效果。方法:选取96例ASD患儿为研究对象,按照随机数字表法分为研究组46例与对照组50例。对照组给予常规训练,研究组在对照组基础上给予可视音乐训练,比较两组训练前后儿童孤独症治疗评估量表(ATEC)评分、儿童孤独症行为量表(ABC)评分和儿童孤独症评定量表(CARS)分度。结果:训练后,两组ATEC各维度评分和总分均低于训练前,且研究组明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。训练后,两组ABC各维度评分和总分均低于训练前,且研究组明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。训练后,研究组CARS分度轻度或中度占比为87.0%,明显高于对照组的70.0%;重度占比为13.0%,明显低于对照组的30.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规训练基础上采用可视音乐训练可降低ASD患儿ATEC、ABC评分,改善CARS分度,效果优于常规训练。

翻转课堂模式在高职院校英语教学中的应用

在高职院校教学体系中,英语是最为重要的学科之一,其对于高职学生日后就业创业有着很大的影响,因此,要想保证每一位高职学生能够对该门课程做到全面掌握,就需要相关教师在实际教学过程中,采用现代化的教学理念和教学方法,这样才能提高高职院校英语教学质量,满足高职学生英语能力发展的需求。本文主要针对高职英语教学中,翻转课堂教学模式的有效运用进行着重的分析,并结合存在的问题提出一些对应的教学意见和建议,以便相关教师参考。

如何降低输尿管软镜碎石术中肾盂压力

尿路结石是泌尿外科的最常见疾病,我国尿路结石的发病率为1%~5%,肾结石及输尿管结石占86%,约25%的患者需要接受住院治疗[1-2]。输尿管软镜是治疗肾结石、输尿管结石的主要工具。输尿管软镜碎石术过程中,若肾盂压过高,肾盂内尿液返流,细菌随尿液返流入血,会导致感染,而且肾盂压力升高会使肾实质破裂出血[3],常见并发症有肾出血、高热、菌血症、感染性休克甚至死亡等。

传统节日文化融入幼儿园策略探析

传统文化是中华民族的文化底蕴和集体智慧,幼儿教育应以传统文化教育为重点,让幼儿在成长发育过程中慢慢接触我国传统节日文化,使他们认识到传统节日文化的重要性。对此,本文根据幼儿的特点以及幼儿的发展情况组织学习活动,探讨了如何将传统节日融入幼儿教育活动中,促进幼儿的全面发展。

高职新熟手英语教师课堂提问对比研究

高职新熟手英语教师的课堂提问类型、提问方式、等候时间的对比研究等对促进课堂教学、提高学生课堂参与度、帮助教师个人发展起着不可忽视的作用。文章通过实证研究发现,新手型教师的课堂提问:问题数量多,有规律的提问多,对单词发音、翻译的提问多;等待时间短;秩序性问题活跃了课堂氛围。熟手型教师的课堂提问:问题数量少,参考性问题促进了学生的思考和语言的输出。

老年急性大量硬膜下血肿钻孔引流术1例

1病例资料84岁女性,因头部外伤后昏迷1 h入院。入院体格检查:神志浅昏迷,GCS评分7分,左枕部头皮肿胀,双侧瞳孔等大、等圆,直径3.0mm,对光反射均灵敏,颈部略抵抗,双肺呼吸音粗,可闻及散在湿性啰音,左侧Babinski征阳性。

山苍子穴位贴敷结合西药治疗脾胃虚寒型慢性胃炎的临床研究

目的:观察山苍子穴位贴敷对脾胃虚寒型慢性胃炎患者的治疗效果,为临床治疗本病寻找更优的治疗方案。方法:选取2019年9月-2020年9月宁德市中医院符合纳入标准的脾胃虚寒型慢性胃炎患者60例为研究对象,按随机数字表法分为治疗组与对照组各30例。对照组予口服西药,治疗组在口服西药的基础上予山苍子穴位贴敷操作。观察并记录两组治疗前后的中医证候总积分变化及临床疗效。结果:治疗组在总有效率和中医证候总积分等方面均优于对照组(P<0.05);两组治疗后中医证候单项积分均有改善(P<0.05),但治疗组治疗后单项证候喜温喜按、泛吐清水、胃脘胀满及大便稀溏积分与对照组的差异有统计学意义(P<0.05);比较两组受试者治疗过程中或结束后的头晕、瘙痒、过敏、皮疹等不良反应发生率,治疗组显著低于同期对照组,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:山苍子穴位贴敷疗法对脾胃虚寒型慢性胃炎临床疗效确切,能明显改善脾胃虚寒型的虚性及寒性代表证候,安全性好。

针刺联合高压氧治疗颅脑外伤术后偏瘫的临床疗效

目的探讨针刺联合高压氧治疗颅脑外伤术后偏瘫的临床疗效。方法选取2016年1月—2017年3月解放军第一八0医院收治的颅脑外伤术后偏瘫患者72例,随机分为两组,每组36例。对照组应用常规治疗,研究组应用针刺联合高压氧治疗,比较两组患者经治疗后的有效治愈率以及两组患者治疗前、后的简化Fugl-Meyer运动功能评分结果与偏瘫痉挛状态CSI评分结果。结果 72例颅脑外伤术后偏瘫患者有效治愈35例,其中研究组有效治愈率61.1%(22/36),对照组有效治愈率36.1%(13/36),研究组干预效果好于对照组(P<0.05)。研究组治疗后的简化FuglMeyer运动功能评分显著高于对照组(P<0.05)。研究组治疗后的CSI评分评分显著低于对照组(P<0.05)。结论针刺联合高压氧治疗方法相较于常规方法对颅脑外伤术后偏瘫的有效治愈率更高,对颅脑外伤术后偏瘫患者的肢体功能的恢复改善更佳,因而应当在临床上进一步推广应用。