对线上教育形式的观察与思考

本文笔者采用文献资料、专家访谈、综合分析等方法对线上教育进行了初步研究,通过研究得出:线上教育的主要形式分为录播、直播以及双师课堂.线上教育存在学生上课专注度难以保证,授课的重难点难以精准匹配到每一个学生.线上直播课的效果取决于三个方面:一是老师的教学能力,二是学生的认真程度,三是硬件的发展情况.线上教育对教师的网络语言表达能力,组织能力和临时应变能力提出了更高要求.线上教育依附于网络,授课的实施和实施效果将受到硬件条件和授课环境的直接影响.

关于高校体育课堂改革的思考

随着时代的发展,学校教育也在应势而变,高校体育课程作为基础公共课程,在授业育人中起着重要的作用。如何加强高校体育课程改革,是当下每一位高校体育教师必须思考的问题。本文将从体育教师的教育观念、培养目标、课程设计、课堂激发等几个步骤来探讨高校体育教师如何做到课堂的主导者,从而为广大的体育教师以及教育管理者提供理论参考。

探析本科体育课程的建设与发展——以成都工业学院为例

为了适应学校的发展,以建设一流本科体育课程为契机,通过文献资料,专家访谈,综合分析等方法,对建设一流本课体育课程进行了探索。拟从课程发展、应用、教学设计、教学评价以及成绩评定方法等方面进行了系统研究。得出:在争创一流本课体育课程的建设过程中,立足于实际,以科学改革为契机,促进学校体育课程以学生为中心,以育人为目的,利用课余锻炼促进课内教学与课余锻炼相结合的教学方式,构建一流本科体育课程。