盐酸氟桂利嗪胶囊联合半夏白术天麻汤治疗后循环缺血性眩晕患者的疗效分析

目的 探讨盐酸氟桂利嗪胶囊联合半夏白术天麻汤治疗后循环缺血性眩晕(PCIV)患者的临床疗效。方法 选择2020年7月至2022年7月我院接诊的93例PCIV患者,依随机数字法分成对照组47例和观察组46例。对照组予盐酸氟桂利嗪治疗,在其基础上,观察组合用半夏白术天麻汤治疗,4周后对比两组椎基底动脉血流速度[右椎动脉(RVA)、基底动脉(BA)、左椎动脉(LVA)]、眩晕程度[眩晕障碍评定量表(DHI)测评]、血管内皮指标[6-酮-前列腺素F1α(6-keto-PCF1α)、血栓素B2(TXB2)、内皮素-1(ET-1)]。结果 治疗后,两组RVA、BA、LVA血流速度均升高,且观察组上述动脉血流速度较对照组改善更优,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组DHI评分均降低,且观察组DHI评分较对照组改善更优,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组TXB2、ET-1水平均降低,6-keto-PCF1α水平均上升,且观察组上述血管活性物质指标较对照组改善更优,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 盐酸氟桂利嗪胶囊联合半夏白术天麻汤能有效改善PCIV患者椎基底动脉血流速度及血管内皮功能,缓解眩晕症状。

基于知识图谱的我国卒中后疲劳文献计量学分析

目的 基于知识图谱对卒中后疲劳研究的现状进行分析,展示卒中后疲劳的研究热点和前沿。方法 在知网、维普、万方等数据库检索,从建库到2022年10月与卒中后疲劳相关的研究。应用COOC 12.08软件绘制发表年份、机构、作者及关键词的知识图谱,分析其特点及演化趋势。结果 共检索到符合文献305篇,发文量整体呈增长趋势。机构之间的合作主要是高校及其附属医院之间,仅在少部地区有机构合作,未能形成密切的研究型机构合作网络。发文量最多的作者是陈红霞、孙瑞、李婉仪。主要形成三大密切的作者合作网络。关键词分析显示,卒中后疲劳研究主要集中在中医疗法、康复疗法对卒中后疲劳的干预研究。结论 通过知识图谱可视化展现了卒中后疲劳的研究方向、研究热点,以及各研究机构间缺乏深度、广度合作的问题,为进一步的临床及相关实验研究提供方向和思路。

家养海狸鼠人工采精技术初探

本试验在人工保定的情况下，对家养的性成熟海狸鼠，１９９３．６—１９９３．７月间环境温度１０—２０℃条件下，通过按摩和电刺激相结合进行采精获得成功。射精电压为３伏或６伏，精液量１毫升，精子活率０．５１，密度６亿／毫升，ＰＨ６．４。

PCMC结合PBL模式在高职内科护理学教学中的应用

目的探讨将PCMC结合PBL教学的新模式应用于内科护理学教学中的教学效果。方法选择在我校医学院2016级护理专业就读的208名学生,将在内科护理学呼吸系统疾病的教学上采用传统教学方法的106名学生作为对照组,采用PCMC结合PBL教学方法的102名学生作为观察组。比较两组学生考试成绩,并通过问卷调查学生对不同教学模式的满意度。结果观察组学生在内科护理学呼吸系统疾病考试中的总成绩、理解应用型试题成绩均明显高于对照组(P<0.05);学生对PCMC+PBL教学模式的评价更高(P<0.05)。结论 PCMC+PBL教学模式能有效提高高职内科护理学专业课程的教学效果。该模式不仅提高了护生对专业理论知识的掌握程度及知识理解应用水平,同时较好地激发了学生的学习兴趣,调动了学习积极主动性,锻炼了学生自主学习、发现和解决问题及团队协作能力等综合素质。

学校干部培训中网络研训的方式探索

近年来，我们在总结过去学校干部网络研训经验的基础上，改版了干部培训的专题网站，创建了以融学习、互动、管理为一体的网络研训系统，健全了网络研训管理机制，突破了传统的学校干部培训方式，创设了自主互动的学习空间，激发了学员的内在动力。

学校干部培训中“主题研训”模式的实践研究

新时期学校干部培训工作，怎样在原有基础上积极稳妥地发展？如何在现实条件下与时俱进地创新？这是我们每位于训工作者的职责要求与使命所在。我们学习、分析、总结国内外学校干部培训的成功模式和研究现状，强烈地感受到：“十一五”的学校干部培训模式，应进一步遵循系统性、规范化、有效性、本土化的原则，应进一步实现目标明、导向清、内涵深、形式新的功能，应进一步体现干部素质优化、能力提升、工作创新、学校发展的效果。为此，在规范的课题引领下组织培训，在科学的模式指导下开展实践，应该是一种有的放矢而又行之有效的理想选择。