德育视角下的大学英语混合式教学实践——以《全新版大学进阶英语2》第二单元主题拓展课为例

在思德教育建设的大格局和混合式教学日渐成为教学新范式的背景下,受众广、影响深的大学英语课程在新时代下有了更多的使命和担当。该次实践活动将德育元素融入大学英语课程混合式教学设计中,综合教学设计的理论依据,以实际教学案例设计为例,探究大学英语教学实践的有效范式,以期妥善解决大学英语教学中课时有限、大班教学、输入输出缺乏等突出问题,促进“全员全程全方位育人”。

汉语中连谓句的翻译探讨

汉语中的连谓句是谓词或谓词结构连用的句子,每个谓语都与该句主语有陈述关系。该句型在英语中并无对等的句型,英语学习者在遇到多个谓语的汉语句子翻译时,往往无从下手或者根据字面直译,最终导致词不达意或犯诸多语法错误。从汉语连谓句句型结构的角度去分析该类句型翻译的方法和技巧,以期学习者能更好地把握该类句型的翻译,提高他们的汉译英水平。

现实、艺术与作家气质——从《理智与情感》看简·奥斯丁的创作风格

一、引言 任何一个伟大的作家，他的作品的成功，不是偶然或毫无根据的，作家独特的艺术视点及创作手法就是一部优秀作品的中心磁场。英国女作家简·奥斯丁（1775—1817年）的作品是举世公认的，她以充满讽刺幽默的十八世纪理性主义精神和她的女性的纤细和感性塑造了她独特的创作风格——一个强大而坚固的磁场——构造人物并赋予人物活力，通过人物的对白和动作，在有限的空间里描绘出一幅幅安详、自然的乡村图，在这些画廊里，形形色色的人物或被素描或被漫画，虽不喧不闹，却跃然纸上，充分表现了作者敏锐的观察力，从侧面展现了一个文明社会的价值观、道德观以及其中弊病。