大学英语通识教育的人文价值观导向

高等教育在其多年的发展和演化中逐渐表现出了功利性和非功利性两个特点,而且其功利性有超越非功利性的趋势。这一趋势既和高等教育的初衷相违背,也不符合新时期人才培养的目标。而充满人文主义色彩的通识教育理念正可以修正这一问题,作为通识教育重要组成部分的大学英语通识教育在培养新时期综合人才中起重要作用。

Narrative Arts in Death in the Woods

As a transitionary writer of modernist American literature, Sherwood Anderson exemplified his characteristic narrative arts in his master piece Death in the Woods. Through direct authorial address to the reader, a circular, not linear narrative structure and simple vocabulary, Anderson disclosed the truth that he wanted to convey to the readers in his unique way.

高尚野蛮人的堕落——《弗兰肯斯坦》的伦理学解读

玛丽·雪莱的科幻小说《弗兰肯斯坦》隐含着深刻的伦理意义。书中维克多·弗兰肯斯坦创造出来的怪物并非一开始就是一个丧心病狂的恶魔,相反,他心地纯真,与人为善,极富爱心和同情心,如同卢梭笔下的"高尚野蛮人",但这个人物却堕落成为了一个杀人恶魔。究其原因是怪物生活中爱的缺乏,同时也是因为文明对怪物的负面影响。本文从伦理学角度揭示了怪物堕落的原因。

公安海警学院英语课程内容改革初探

按照公安海警学院的人才培养目标,学院英语课程内容设置存在着诸如与中学英语重复较多、过分以课本为中心、与专业知识结合不够等方面的问题,导致学生所学与所用脱节,学生毕业后在涉外执勤执法中欠缺用英语进行有效交流的能力。针对这些问题,本文提出了实施分层次教学、增加相关的文化背景知识课程以及在高年级开设专业英语课等五条改革建议。

解构视角下《小城畸人》女性形象分析

从解构主义开始,西方文化哲学思想进入一个新的纪元,以此为契机,文学批评家纷纷开辟解读文学文本的新战场,他们提出新的批评理念和方式,并以之为基础从不同的角度去重新审视和解读文学话语文本,为解读文本提供了无限的可能性。本文从《小城畸人》中的人物伊丽莎白入手,从解构视角解读安德森笔下的女性形象。

造福还是歧途——从伦理学角度评弗兰肯斯坦的科研行为

从伦理学角度对英国女作家玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦》中的主人公维克多·弗兰肯斯坦的科研行为进行解读,有助于揭示隐藏于文本中的伦理思考。科研行为必须遵守一定的科研伦理行为准则。维克多在进行造人工程时不仅违反了诚实、审慎、公开、有社会责任感及尊重主体等准则,还受制于激情,导致了怪物的畸形及其遭受的痛苦,引发了一系列的悲剧。

海警学院第二语言语境创建

英语作为第二语言和作为外语在学习效果上有显著差异,对学习的语言环境要求也不同。本文按照语言学家克拉申和Swain语言习得理论,从语言的输入和输出入手,提出创建海警学院第二语言语境的方法,提高英语在学院的学习效果及学生的语言交际能力。