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立足数量关系 直面数学本质--稍复杂分数(百分数)解决问题教学例谈
1
作者
夏向阳
陈雪新
《小学教学设计》
2020年第20期101-102,共2页
一、教材分析 人教版小学数学六年级上册第三单元安排了分数除法,第六单元安排了百分数(一)的学习内容。分数除法是在掌握分数乘法计算方法的基础上学习的,主要内容包括分数除法的意义、计算以及解决相关的实际问题,同时为学习百分数打...
一、教材分析 人教版小学数学六年级上册第三单元安排了分数除法,第六单元安排了百分数(一)的学习内容。分数除法是在掌握分数乘法计算方法的基础上学习的,主要内容包括分数除法的意义、计算以及解决相关的实际问题,同时为学习百分数打下坚实的基础。百分数是在学习整数、分数、小数相关知识的基础上正式进行学习的。学习的主要内容是百分数的意义,百分数与分数、小数的互化方法,用百分数解决相关的实际问题。教材试图引导学生主动沟通两者之间的联系,利用类比推理培养学生问题解决的策略,提升问题解决的能力。
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关键词
分数除法
知识的基础
分数乘法
小数的
数学本质
教材分析
百分数
类比推理
原文传递
题名
立足数量关系 直面数学本质--稍复杂分数(百分数)解决问题教学例谈
1
作者
夏向阳
陈雪新
机构
浙江省桐乡市高桥实验学校
桐乡市凤鸣天女中心小学
出处
《小学教学设计》
2020年第20期101-102,共2页
文摘
一、教材分析 人教版小学数学六年级上册第三单元安排了分数除法,第六单元安排了百分数(一)的学习内容。分数除法是在掌握分数乘法计算方法的基础上学习的,主要内容包括分数除法的意义、计算以及解决相关的实际问题,同时为学习百分数打下坚实的基础。百分数是在学习整数、分数、小数相关知识的基础上正式进行学习的。学习的主要内容是百分数的意义,百分数与分数、小数的互化方法,用百分数解决相关的实际问题。教材试图引导学生主动沟通两者之间的联系,利用类比推理培养学生问题解决的策略,提升问题解决的能力。
关键词
分数除法
知识的基础
分数乘法
小数的
数学本质
教材分析
百分数
类比推理
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
立足数量关系 直面数学本质--稍复杂分数(百分数)解决问题教学例谈
夏向阳
陈雪新
《小学教学设计》
2020
0
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