培育爱国主义情怀“三化”策略

为了更好地落实立德树人根本任务,初中道德与法治教学应注重爱国主义情怀培育,通过活化教材、内化情感、外化行为三大策略,在师生之间形成教与学的有效合力,实现认知与情感共进、意志与行动同行,发挥思政课铸魂育人的强大作用。

要义·真义·本义:“大思政课”教学的实践逻辑

新时代,思政课教学正值改革创新之际,“大思政课”的提出恰逢其时。为了更好落实立德树人根本任务,打通思政课堂与社会生活之间的壁垒,把宏大的时代、鲜活的实践、生动的现实所蕴含的丰富育人元素挖掘出来,需要把握好“大思政课”的特色内涵、价值意蕴,充分激发其铸魂育人的教育伟力。

关注儿童早期学业语言,促进幼儿教师专业发展——以连词的使用为例

学业语言是儿童语言发展过程中所学习运用的一种特别的语言能力,具有简洁性、精确性、逻辑性等特征。3~6岁儿童的学业语言发展整体上呈上升趋势。在儿童语言发展的关键时期,幼儿教师要重视儿童学业语言发展,本文研究运用各种策略对儿童学业语言习得进行指导,为儿童学业发展乃至未来发展奠定良好基础,也为教师自身专业发展提供一条路径。

基于教师专业发展视角的教师口语课程建设新探

学前教育专业的教师口语课程应从教师专业发展视角出发,在建立教师专业发展学校平台条件下进行课程建设。教师要制定明确目标,改革教学模式,完善评价体系;要与幼儿园合作开展教师口语的研究活动,促进职前职后教师口语培训一体化;还要加强专业研究,以课程为依托提高学生职业口语能力。

PCK视阈下的幼儿文学语言节奏探析

文学语言是幼儿语言学习和发展的核心经验,节奏是幼儿文学语言的重要内容。在PCK视阈下,幼儿教师要掌握关于语言节奏的知识,把握、感受、体验文学语言的节奏,了解幼儿关于语言节奏的经验,建构起指导幼儿学习文学语言节奏的方法和策略,指导幼儿感受文学语言之美。

职业学校学生语文素养成因分析及培养对策研究

职业学校学生语文素质普遍较差,本文对某职业学校二年级学生进行测试和调查,找出问题,提出了问题解决的具体路径。

从《祝福》看鲁迅的“立人”观

鲁迅先生一生致力于对人性的剖析,特别是对中国人"为人"能力的剖析。在鲁迅的《祝福》中,人的生存状态各异,但都处于非人状态:祥林嫂生不如死,鲁四爷生而非人,"我"生而"无心",其他众人生而茫然。从这几个形象身上,我们可以看到鲁迅先生这样的"立人"观:中国人"非人",所以需要"利刃",只有"立人",中华民族才有希望。

土壤有效磷水平对烤烟生长及磷素营养的影响

盆栽试验结果表明,用Olsen、0.03 mol.L-1NH4F-0.025 mol.L-1HCl、M3、0.05 mol.L-1HCl-0.0125 mol.L-1H2SO4等4种方法提取的土壤有效磷含量与烟株吸磷量的相关系数分别为0.974、0.983、0.972、0.963,均达极显著正相关(r0.01=0.798).本试验以Olsen法浸提测定的土壤有效磷作为评价土壤供磷能力的指标.根据各处理烟株在烤烟旺长期的长势、生理生化指标、生物产量、烟叶磷素含量等状况,可初步认为烤烟旺长期中下部烟叶磷含量低于0.17%为缺磷,0.17%-0.22%为磷素不足,高于0.22%为磷素充足.土壤有效磷含量低于10 mg.kg-1为严重缺磷,土壤有效磷含量10-20 mg.kg-1为缺磷,土壤有效磷含量21-35 mg.kg-1为中等,土壤有效磷含量高于35 mg.kg-1为丰富.

施用不同磷肥对植烟土壤中磷的淋失和有效磷的影响

采用土柱淋溶模拟试验和室内培养试验,研究不同磷肥施入土壤后磷的淋失和有效磷的变化。结果表明,在施磷量为35 mg/kg条件下,整个淋洗期间,钙镁磷肥、磷酸二氢钙、磷酸一氢铵、磷酸二氢铵、磷酸二氢钾5种肥料磷的淋失率很低;各处理从上而下各层土壤的Olsen-P质量比略有增加。施磷量为60 mg/kg、110mg/kg、170mg/kg、230 mg/kg时,潮砂田肥料磷的淋失率分别为0.26%、0.74%、2.12%和3.17%;灰泥田肥料磷的淋失率分别为0.79%、1.31%、1.60%和1.94%。钙镁磷肥施入各种土壤后,随着培养时间的延长,土壤有效磷质量比逐渐增加,80 d后达到峰值并趋于稳定;磷酸二氢钾、磷酸二氢铵、磷酸一氢铵和磷酸二氧钙施入土壤后,土壤有效磷质量比逐渐降低,至培育60 d后,变化趋于平缓。不同土壤类型对磷的吸附固定率从大到小为潮砂田、灰泥田。

大型建筑集团多元化战略实施研究

多元化战略是现代企业发展过程普遍采取的一种公司战略,很多企业的成功都得益于多元化战略的成功,但更多企业多元化战略却以失败告终。本文在分析了导致企业多元化战略失败的原因的基础上,提出了大型建筑企业集团发展多元化战略应该培养和提升其核心竞争力、组建合理的组织结构、建立科学的战略实施控制系统以及培养正确的战略思想的结论。

乡村振兴战略背景下农村幼儿语言教育提质发展初探

乡村振兴战略背景下,农村学前教育迎来提质发展的大好时机,农村幼儿语言教育也将进入提质发展新阶段。农村幼儿语言教育的提质发展是提高农村学前教育质量的关键,主要途径一是农村幼儿教师语言能力和语言教育能力的整体提升;二是农村社区语言教育环境质量提升和教育资源优化;三是高职院校学前教育人才培养模式的改进。

师范院校教师职业口语教学探析

教师职业口语的训练是师范院校各专业学生首要的基本技能训练,应把它与语音和一般口语的训练结合起来,重视与教育学和各科教学法的联系,在见实习中进行实践和体验理论的训练。

浅析建筑施工企业项目资金的科学管理

当前,建筑施工企业的资金管理存在很多的问题,如何解决这些问题已是迫在眉睫。笔者结合实际工作经验,就这一问题,较为详细地提出了自己的一些观点和看法,仅供参考。

灵活创设情境,提高小学数学课堂教学效率

在小学数学教学中,教师要根据学生的实际情况,设置恰当的情境,来调动学生的学习积极性。如果能通过创设教学情境来引起学生的好奇心理,将会有助于提高课堂教学效率。在这个过程中,学生的学习活动和老师的教学活动相一致,达到教与学的和谐统一,从而产生了理想的教学效果。

“三教”改革背景下学前教育专业课程思政建设刍议

当前在高职院校,“三教”改革与课程思政建设是重点工作,尤其是作为培养幼儿园教师的高职学前教育专业,更要结合学前教育专业及幼教行业的特点,将课程思政建设融入到“三教”改革中去,以教师为主体,以学生为中心,以教材为载体,以教法改革为动力,构建全员、全程、全课程的“三全”协同育人体系,加强课程思政建设,使思政教育深入生心,化为生行,完成立德树人的根本任务,实现培养高素质幼儿园教师的人才培养目标。

建筑施工企业会计电算化研究

【前言】所谓会计电算化也就是将计算机网络技术以及其他自动化信息技术应用于企业会计实务当中，会计电算化的作用是提升企业会计工作效率及准确率，通过自动化的办公系统替代过去人工操作，会计电算化时代的到来是会计发展史上的一个重要里程碑，是一次划时代的大革命。会计电算化的推广及应用让企业现代化管理目标得以实现。

企业绩效考核管理机制的创新探讨

企业加强对部门及员工的绩效管理和考核,建立以业绩为主要导向的绩效文化,是当前企业加强效能建设、提升企业效益必不可少的重要手段,也是推进企业文化建设向纵深发展的一项重要内容。本文就绩效考核管理机制在企业经营管理中的实际应用及操作进行了分析和论述。

运用微课上好一节数学课

微课教学是现在提倡的一种教学方式,也是对以往教学模式的一种改变,它不仅改变了教师的备课思维,还改变了学生的学习态度。目前,很多教师都在使用微课教学,极大地提高了教育教学的质量。就数学课而言,每节课的重难点在什么地方,需要突出什么样的知识点,在备课的时候教师要做好充分的准备,以上好数学课。

改进教法,全面提高学生的学习效果

现代教育强调以人为本,特点在重视教学中学生主体性的发挥.在传统的语文教学中,也提出要发挥教师的主导作用和学生自学能力的培养.但是,在教学中,特别是师范学校的语文教学中还是有不少的教师以讲代练,学生处于被动接受的位置.从这一点上来讲,师范学校的语文教学改革要逊于小学和初中.中央教科所近十年来,把"语文自学辅导法"作为重点课题,在全国范围内进行实验并取得了一定的成效.但这项实验仅限于小学和初中的语文教学,而师范学校语文教学中对学生自学能力的培养还未能形成模式.……