优质护理在主动脉夹层动脉瘤患者外科手术后的应用效果观察

探讨在主动脉夹层动脉瘤外科手术后给予患者优质护理的效用价值。方法:选取92例行手术治疗的主动脉夹层动脉瘤患者,摇号均分为应用常规护理方法的对照组与实施优质护理的观察组,对两组临床效果进行详细比较。结果:护理后,观察组SAS、SDS以及VAS评分均低于对照组及护理前,生活质量水平评分高于对照组,并发症发生率低于对照组(均P<0.05)。结论:在患者行主动脉夹层动脉瘤外科手术后给予优质护理能够有效减轻患者不良情绪,缓解其疼痛感,降低并发症的发生,从根本上改善患者生活质量。

基于工作流技术的办公自动化OA系统的设计

时下,各行业建立了自己的办公网络,开发研究相应办公软件,以实现灵活、快速、高效办公。本文通过对高校OA系统结构进行分析,提出基于工作流管理的高校OA系统,并分析系统的设计及实现。

对初中生数学学习发展性评价改进策略的探索

初中数学要比小学数学的范围更大,内容更深,能力要求更强,因此,教师不仅要对数学教学模式进行创新,还要注重对学生的课堂评价,克服学生学习数学的恐惧心理,促进学生数学素养的全面提升。近年来,发展性评价越来越受到重视,初中生可以及时发现自身的不足,改进学习方法和习惯,增强学习数学的自信,养成持续学习数学的习惯。本文阐述初中生数学学习发展性评价策略,旨在提高初中数学整体教学效率。

基于导电涂料的裂缝自动检测技术

本文主要是利用导电涂料在构件表面形成可以与构件协调变形的涂料层，通过检测裂缝出现前后的涂料层电阻变化来预测裂缝是否出现以及是否扩展的，提供对混凝土结构、钢结构表面裂缝出现、扩展进行自动检测的技术手段：研究出裂缝出现前后与裂缝扩展过程中导电涂料电阻变化特点，给出进行裂缝是否出现以及是否扩展的判断准则。

分组协作式学习在中职计算机教学中的应用

本文主要研究分组协作学习法在中职计算机教学中的应用情况,采用“分析综合法”作为主要的研究手段,通过研究发现,在中职教学过程中运用分组协作的学习方法,可以有效提高计算机教学的效率,具有广泛的应用前景。

系统性呼吸道管理对降低高危食管癌患者术后肺部并发症的临床观察

目的:对进行高危食管癌患者术后患者应用系统性呼吸道管理,对术后肺部并发症的影响。方法:本次研究中的观察对象均选自于在本院接受进 行手术治疗的高危食管癌患者 100 例,上述患者均为 2019 年 1 月 -2019 年 12 月期间入院,按照随机数字表法的形式,将患者分成实验组和参照组,每组 50 例, 参照组行不进行任何管理模式,实验组行系统性呼吸道管理,对比和分析两组术后肺部并发症况。结果:实验组术后肺部并发症率低于参照组,组间具有 统计学意义(P<0.05)。结论:高危食管癌患者进行手术后采用系统性呼吸道管理,能够降低手术后肺部并发症率,更有利于患者恢复健康,值得在临床上 推广和应用。

浅谈多媒体技术在创新中的应用

当今世界计算机技术快速发展,这就要我们将增强民族的创新能力提高到民族兴衰存亡的高度来认识。合理运用多媒体技术不仅能帮助学生提高学习效率,而且还能培养学生的创新能力以及创造性思维。

货币博弈的利器——企业汇率风险的应对之策

“谁是这个世界真正的统治者？”宋鸿兵先生的《货币战争》用一种真实的夸张手法。让我们了解到货币、汇率或与汇率有关的一切金融衍生产品是创造财富的最有效途径。也许众多的企业不能像罗切斯尔德家族一样利用汇率达到一夜致富的神话。也许货币的战争并没有书中描写得如此黑暗不堪。但是自从汇改后，随着人民币的不断加速升值，所有的证据都已表明，货币博弈已经开始，虽然看不到硝烟。我们的企业在这场没有硝烟的较量中必须学会保护自己。规避汇率风险，并适时地抓住汇率变化的机会，造就自己成功的梦想。民生银行为企业准备了四种武器。

浅谈信息化教学设计在中职电子商务专业课程中的应用

“互联网 ”时代的来临,不仅对电子商务行业的发展带来新的契机,更加对电子商务专业教师在中职电子商务专业课程教学过程中提出了新的要求,促使教师们在教学设计过程中更加注重信息化手段的应用以及信息资源的利用。

中职计算机网络教学中对网络设备仿真软件的应用实践

当前在中职计算机网络教学的过程中,通过利用网络设备仿真软件不仅可以让学生更加形象的理解枯燥的理论知识,而且也可以让学生学习难度更大的计算机网络知识。这种仿真软件使得教学质量和学生的学习积极性都得到了有效的提高,而且学生的实践能力也得到了进一步的加强。

基于项目教学法的《商品图片处理》课程应用探究

在电子商务的迅速发展下,如何使自己的商品吸引消费者的眼球,这是对网店商品拍摄与图片处理提出了更高的要求。项目教学法对提升《商品图片处理》课程教学效果具有积极重要的意义。《商品图片处理》课程中采用项目教学法的必要性以及具体应用。

浅谈云时代下的中职计算机教学的转变

云计算的普及决定了云时代的到来,中等职业学校的计算机学科的教学也必须跟上时代的步伐,在云时代从教学软件、硬件以及教师等方面都在不断发生着变化。