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浅谈初中阶段的法制教育——以陈白沙先生的校本德育为例
1
作者
陈需凌
《生活教育》
2015年第22期12-14,共3页
笔者认为,初中阶段的法制教育应根植于立德树人目标、依托于校本特色发展、寓教于教育实践活动、着力于特殊学生群体。以陈白沙先生的校本德育为例,法制教育以此作为"立德树人"的基本内涵,采取形式多样的手段,促进法制素养的形成和学...
笔者认为,初中阶段的法制教育应根植于立德树人目标、依托于校本特色发展、寓教于教育实践活动、着力于特殊学生群体。以陈白沙先生的校本德育为例,法制教育以此作为"立德树人"的基本内涵,采取形式多样的手段,促进法制素养的形成和学生法制意识的提高,形成学校独树一帜的法制教育特色。
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关键词
初中阶段
法制教育
陈白沙
校本德育
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职称材料
题名
浅谈初中阶段的法制教育——以陈白沙先生的校本德育为例
1
作者
陈需凌
机构
广东省江门市陈白沙中学
出处
《生活教育》
2015年第22期12-14,共3页
文摘
笔者认为,初中阶段的法制教育应根植于立德树人目标、依托于校本特色发展、寓教于教育实践活动、着力于特殊学生群体。以陈白沙先生的校本德育为例,法制教育以此作为"立德树人"的基本内涵,采取形式多样的手段,促进法制素养的形成和学生法制意识的提高,形成学校独树一帜的法制教育特色。
关键词
初中阶段
法制教育
陈白沙
校本德育
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
浅谈初中阶段的法制教育——以陈白沙先生的校本德育为例
陈需凌
《生活教育》
2015
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