初中语文批注式阅读教学研究

批注式阅读是中国传统的阅读方法,批注式阅读教学法是对文本的解读方法,突出了学生的主体性。但是,批注式阅读教学法在具体教学实践中难免会存在一些问题。本文指出教师对批注式阅读理解教学认知程度不够、缺乏深度解读、缺少师生互动以及阅读和写作教学脱节等问题,进而提出了初中语文批注式阅读教学的实施策略:更新教学观念,掌握批注方法;激发学生阅读兴趣,督促批注阅读;实施文本细读,进行深度学习;实施读写一体化,培养高阶思维。

初中古诗文教学中渗透传统文化的研究

中华民族传统文化从古至今,历经千年,经典古诗文凝聚了无数优秀的传统文化。当前的语文教育,不仅承担着继承优秀传统文化的重要任务,最重要的是营造一个积极的学习氛围,将第一课堂和第二课堂相融合、教育与实践相结合、学校与家庭社会相结合,来潜移默化地影响学生身心、思想,提高学生的文化素养,促进学生整体发展,对提高现阶段初中生的思想水平和审美能力,具有积极意义。