外周血中去甲肾上腺素受噪声影响的研究

目的:探讨噪声对作业工人血清中去甲肾上腺素(NE)含量的影响。方法:选取广东省5家制药厂接触职业性噪声的职工130例作为噪声暴露组,另选这些企业不接触噪声和其他毒物职工134例为对照组,抽取空腹静脉血,采用酶联免疫法测定其外周血中NE的含量。结果:暴露组的NE含量为0.1387±0.099ng/ml,对照组为0.1019±0.080ng/ml,经u检验,两组NE测定结果差异有统计学意义(P<0.05)。结论:噪声能引起噪声暴露者外周血中NE含量升高。

高效液相色谱法测定六合维生素丸中3种B族维生素含量

目的:采用离子对反相高效液相色谱法测定六合维生素丸中烟酰胺、维生素B2、维生素B13种水溶性维生素的含量。方法:以C18为色谱柱,0.005mol/L庚烷磺酸钠溶液(含0.5%冰醋酸和0.05%三乙胺)-甲醇(72∶28)为流动相,流速为1ml/min,检测波长为260nm。结果:烟酰胺、维生素B2、维生素B1的线性范围分别为0.3154～15.7700μg、0.05227～2.6135μg、0.4474～22.3700μg;方法的回收率在97.5%～99.2%,RSD为1.3%～1.8%。结论:本法简便,快速,为六合维生素丸产品的质量控制及多维类药物中水溶性维生素含量的测定提供了可靠依据。

药理学教学方法探讨

根据高职药学专业的特点，在药理学教学中充分发挥有效资源的作用，采用灵活多变、多种教学方式综合利用的教学方法，用简单的语言、形象的比喻讲解深奥的理论和枯燥的概念，以期激发学生学习的兴趣，培养学生的思维能力和自学能力，培养新形势下智能型、实用型药学人才。

安胃和中冲剂止呕及促胃动力作用的实验研究

目的:探讨安胃和中冲剂止呕、促胃动力的药效学研究。方法:用硫酸铜造模致家鸽外周性呕吐、盐酸去水吗啡造模致家犬中枢性呕吐,再分别给予高、中、低剂量的安胃和中冲剂,并与吗叮啉组及对照组比较,以了解安胃和中冲剂的止呕作用;观察高、中、低剂量安胃和中冲剂对正常小鼠及多巴胺抑制后的小鼠胃排空的影响,以了解安胃和中冲剂的促胃动力作用。结果:安胃和中冲剂对硫酸铜所引起的外周性呕吐和去水吗啡所致的中枢性呕吐均具有良好的止呕作用,可以显著地促进正常小鼠及多巴胺抑制后的小鼠的胃动力。结论:本实验为安胃和中冲剂的临床应用提供了实验依据。

高职高专药学类专业《实用药物学基础》教材建设

根据高职高专药学专业的特点,以新的教学内容、教学方法和教学手段为切入点,整合重组《药理学》与《药物化学》的原有内容,改革和合并原有知识结构不合理的部分,在建立新的实践教学体系的基础上创建一门分模块教学的《实用药物学基础》新课程,培养新形势下的技能型、实用型药学人才。

溶栓通络胶囊的质量控制研究

目的:建立溶栓通络胶囊的质量控制方法。方法:用TLC法对穿山甲、丹参进行定性鉴别,应用HPLC法测定丹参酮ⅡA的含量。色谱条件:色谱柱:Hypersil ODS2(5mm×150mm,5μm),室温,流速:1m l/m in,流动相:甲醇-水(15:5),检测波长:270nm。结果:薄层色谱定性方法简便、灵敏、专属强;丹参酮ⅡA在0.00724μg^0.0362μg范围之内呈良好的线性关系。r=0.9999,平均回收率98.38%,RSD=3.40%。结论:此法简便、准确,可有效控制产品质量。

结肠镜、免疫法粪便潜血检测及风险分级筛查策略在结直肠癌筛查中的效果研究:一项多中心随机对照试验

目的评价结肠镜、免疫法粪便潜血检测(fecal immunochemical test,FIT)及风险分级筛查策略在人群结直肠癌筛查中的可行性和有效性。方法基于2018年5月—2021年5月全国6个中心开展的人群结直肠癌筛查随机对照试验(TARGET-C研究),将符合要求的受试者按照1∶2∶2的比例随机分配至结肠镜组、FIT组、分级筛查组(经风险评估,高风险人群接受结肠镜检查;低风险人群接受FIT检测,FIT阳性者接受结肠镜检查)。3组人群分别接受不同方案的结直肠癌筛查,其中结肠镜组仅接受基线筛查,FIT组与分级筛查组在基线筛查的基础上接受每年1次的随访筛查。主要研究结局为进展期肿瘤(包括结直肠癌和进展期腺瘤)检出率。比较3种筛查方案的人群参与率、进展期肿瘤检出率和结肠镜检查负荷。结果共入选符合纳入与排除标准的受试者19373名,包括男性8082名(41.7%),女性11291名(58.3%);平均年龄(60.5±6.5)岁。其中结肠镜组3883名、FIT组7793名、分级筛查组7697名。FIT组与分级筛查组已完成2轮次随访筛查。FIT组整体人群筛查参与率最高(99.3%),分级筛查组次之(89.2%),结肠镜组最低(42.3%)。意向性分析结果显示,结肠镜组进展期肿瘤检出率高于FIT组(2.76%比2.17%,OR结肠镜组比FIT组=1.30,95%CI:1.01~1.65,P=0.037),结肠镜组与分级筛查组进展期肿瘤检出率无统计学差异(2.76%比2.35%,OR结肠镜组比分级筛查组=1.19,95%CI:0.93~1.51,P=0.156),分级筛查组与FIT组进展期肿瘤检出率亦无统计学差异(2.35%比2.17%,OR分级筛查组比FIT组=1.09,95%CI:0.88~1.34,P=0.440)。以每检出1例进展期肿瘤所需要的结肠镜检查次数作为评价人群筛查时结肠镜检查负荷的指标,结肠镜组的结肠镜检查负荷最高(15.4次),分级筛查组次之(10.2次),FIT组最低(7.8次)。结论基于结直肠癌风险评估的分级筛查策略对于人群结直肠癌的筛查具有可行性和有效性,可作为传统结肠镜检查和FIT筛查方案的有效补充。

丹参提取工艺研究

目的优选丹参有效成分最佳提取工艺。方法通过多种提取工艺(传统水煎法、乙醇回流法、超声波法、超临界萃取法)的比较,以丹参素和丹参酮ⅡA为指标成分,优化最佳提取工艺。结果CO2超临界流体萃取法提取具有较高的丹参素和丹参酮ⅡA有效成分含量。结论CO2超临界流体萃取法可以用于丹参有效成分的提取,为丹参制剂的前处理提供实验依据。

气相色谱法测定妇炎平泡腾片中苦参碱的含量

目的建立气相色谱法测定妇炎平泡腾片中苦参碱含量的方法。方法以二十三烷为内标,石英毛细管柱(30m×0.25mm×0.25μm),FID检测器,程序升温,载气为氦气,流速1mL·min-1。结果苦参碱进样量在1.6～4.8μg范围内,其峰面积与内标峰面积比对其进样量呈良好线性关系。加样回收率为99.83%,RSD为0.26%(n=6)。结论该方法灵敏、简便,结果准确可靠,可控制妇炎平泡腾片质量。

白内障超声乳化摘除联合人工晶状体植入术后低视力原因分析

目的:探讨白内障超声乳化摘除联合人工晶状体植入术后低视力的原因及可能的预防和术后处理。方法:收集我院2008/2010年资料完整的成人白内障超声乳化手术患者998例,回顾分析术后随访3mo后视力<0.3的原因。结果:术后3mo随访视力<0.3的患者有130眼,发生率为13.0%。结论:成人白内障超声乳化摘除联合人工晶状体植入术治疗白内障,术后出现低视力的主要原因是眼部原有的疾病,常见是老年性黄斑变性、糖尿病视网膜病变和青光眼所致的视神经损伤。

高职药理学的教学体会

药理学是医药院校多专业的必修课，中专和本科的药理学教学模式都不能满足高职教育的需要。运用启发式教学和模拟教学的方式，将更适合高职药理学的教学实际，对高职药理学的教学改革有一定的帮助。

肠易激综合征的发生机制及其治疗药物

肠易激综合征(irritable bowel syndrome,IBS)是功能性胃肠道疾病的一种,以腹痛或腹部不适伴排便习惯改变为特征,主要的临床表现为排便习惯改变(腹泻便秘)、粪便性状异常(稀便、粘液便硬结便)、腹痛及腹胀等症候群。本文对IBS的各种致病因素及其治疗药物的研究进展做一综述。

我国近代西医药学职业教育的产生与发展

19世纪中叶，随着西方政治、经济的侵入，沿海地区出现教会所办的医院。这些教会医院开始以训练学徒方式培养配方调剂人员。被称之为“药剂士”，出徒后直接为教会医院服务，职业培养目标单一，培养数量有限，是最早的西医药学职业教育。我国正规的药学教育开始于1906年，清政府创办了陆军医学堂，内设药科专业。辛亥革命后，南京临时政府教育部颁布了《药学专门学校规程令》，在这部法规中明确将药学教育分成大学教育和专科教育两级。

浅谈普通物理实验中不确定度的应用

物理学是一门建立在实验基础上的科学,为了全面反映测量结果的可信程度,需要引入“不确定度”概念,引入不确定度可以对测量结果的准确程度作出科学合理的评价。

高职人体解剖生理学课程改革探索

高等职业技术教育侧重于培养较高层次的技术应用和管理人才，要求高职生不仅要掌握某一专业的理论知识，更重要的是具有某一岗位群所必需的生产操作和组织能力，能将技术示意图或工程图纸转化为物质实体，并能在生产现场进行技术指导和组织管理，解决生产中的实际问题目。高职教育强调培养学生实际操作能力，理论以必需、够用为度。目前，职业教育与学科教育本质及培养目标的明显差距，

β-受体阻滞剂纳多洛尔的合成研究

本文是在以α＿蔡酚等为原料经还原、酰化、氧化、醚化和胺基化等步骤制备纳多洛尔路线的基础上加以改进，采用碘酸钾为氧化剂，取代乙酸银＿碘湿法氧化法，大大降低了成本。探讨研究了一条反应步骤简单，收率稳定，一锅合成法制备纳多洛尔的新合成路线。

UPS电源在石化领域实验室中的应用

介绍UPS电源在石化领域实验室中的应用。

探析医药学职业素养的核心——人文教育

在反思当今社会医疗卫生服务行业诸多问题的过程中,重新深刻认识人文学和医药学之间紧密相连、相辅相成的哲学关系是极其重要的。只有强化人文教育在医药行业职业素养培养中的地位,特别是发挥其对药学行业、职业素养培养的核心作用,才能改善医药学人文教育边缘化的趋势,解决医药卫生行业诸多深层次的矛盾,推动整个行业健康发展。

从近代药学史看职业教育发展

通过回顾我国药学职业教育发展历史,展示中国药学职业技术教育的发展历程。职业教育发展总是与行业发展、经济变革相适应,随着中国经济和医药行业的迅猛发展,药学职业教育必将由单一阶段培养模式转化为终身教育,药学行业的职业教育规模将不断扩大,水平将不断提高。

计算机网络应用专业一体化课程过程性评价实施研究

在一体化课程教学改革的浪潮中,过程性评价是一个重要的教学实施环节。本文结合国家技能人才培养标准、国家职业标准、行业技术标准等,在计算机网络应用专业一体化课程实施中采用过程性评价,大大提高了学生的综合职业能力,这对深化课程改革具有一定的实践价值。