我们对新闻价值的基本观点

新闻价值是新闻理论的一个重要范畴。近年来,我国新闻界对于这个范畴给予了广泛的关注,进行了有益的讨论。要建立适合我国国情的无产阶级新闻学体系,新闻价值观的探讨与确立是一个不可或缺的方面。下面,我们就其中的若干问题谈谈自己的看法。

关于大众传播学

在群众性评选活动十分流行的今天,我曾经设想过,如果举行一次“1984年十大流行名词”的投票,“信息”这个词儿十拿九稳可以获选。短短一两年间,这两个字在我国全民范围内竟然如此普及,恐怕就连信息论的创始人也未曾料及罢! 其实,某一个新名词之得以流行,无不与人们观念的变化有关。如今大家热衷于谈论信息,获取信息,正反映了人们头脑里许多旧观念起了变化,例如,关于知识、财富、资本的观念;对于如何发展生产力、如何在竞争中求生存发展的认识;关于个人、团体如何与其他人、其他团体以至整个社会建立联系的理解;还有诸如时效观、价值观等等。从这些方面看来,也许可以毫不夸张地说,人们如此广泛地对信息发生了兴趣,决非一般地赶时髦,倒是观念趋于现代化的一种表现。

新闻与文学

新聞与文学有着許多相近之处。当我們从事理論上的探求时,会涉及到不少相同的概念。在創作实践中,作家和記者也常会尝到一些同样的甘苦。但是,这两种工具的性能显然是不同的,运用起来也必須采取不同的手段。片面地对它們的性能作出估价,或者无視它們的个别特征,都会影响我們把握和运用这两門武器更好地为人民眼务。新聞不能代替文学,文学也不能代替新聞。

传学浅谈

传学是西方最近四十年来新创立的一门学科.它探究传的规律.凡人际间的传,包括文化的传,社会的传,经济或政治的传,都是它的研究对象.传的规律不仅适用于新闻,而且适用于教育、宣传、娱乐等各个方面,因而其内容远比新闻学来得广泛.本文介绍有关传学的基本知识,供读者参考.

传与传播

传通路线的差别从事教育工作的人都有这种体会:能获取最佳教学效果的方式莫过于面对面的个别辅导了.如果学生是来求教外语的,教师可以从口型、发音部位等方面进行示范;如果学生是来求教数学的,教师可以一面给他画图,一面讲解.教师察颜观色,随时都能了解到学生究竟听懂了没有,接受程度如何.看到学生眉头紧锁,他往往暂停一下,重复一遍,或者再插入解释和补充.看到对方已经恍然大悟,他才深入一层加以阐述或发挥,启发对方举一反三.显而易见。

传的受方

信息经过传者的制作化入了特定符号,再经过一定的渠道传将出去以后,必须到达受方,才算完成了传的历程。所以,受方理所当然地是传通过程中不可或缺的要素。他是传的目标,是传者企图与之分享信息的对象。

传的回馈

教师们在讲课中,往往有许多共同体会,比如,要"目中有人",善于察颜观色;注意学生反应,并随时根据其反应来调节讲授的内容、进度与方法;为使课堂空气活跃,鼓励学生勇于提问……等等.这些从实践中摸索出来的经验,都是合乎传的规律的.受众的反应,是一种信息的回流.它可以帮助传者了解自己发出的信息是否到达受方,激起了什么反应.正是借助于这种反应,传者才能估计出自己的传是成功还是失败.如果第一次发出信息遭到失败,他还可以及时地修正、补充,力求在发第二个、第三个信息时,获得较好的效果.

“传”务求“通”

红灯之前,车辆停驶.发令枪响,参加赛跑的健儿们象离弦的箭一样,猛冲上前.摄影师一声"准备好,一、二、三!",拍合家欢的一家老小刹时一齐绽开笑脸,努力表现出自己最美的神情……这些景象都表明着一个过程:信息顺利到达目的地,立刻激起了预期的反应."传","通"了.凡传,必求通.传者对准的目标是受方,其愿望是通过某个信息的传递,使受方建立起与自己一致的认识.1948年,美国拉斯威尔提出了著名的"五W"公式.其中第一个W是Who,指传者.第二个W是What,指信息.

传的效果

传的效果,是任何一个参与传通活动的人都十分关注的问题。作为传者,出于某种意愿或抱着某个宗旨,将信息发将出去,自然希望信息能到达目的地,发生效力;作为寻求信息的受方,都期望着自己的需要能得满足;致于居于渠道上的种种把关人,他们既然担负着过滤、加工信息的职责,理所当然地不会把效果视问题若等闲。

宣传

西方某些友好人士在评论我们的新闻报道时,常常有“宣传味太重”或“宣传色彩太浓”这类提法.在我们看来,报纸、广播本就是宣传工具,假如说有“宣传味”的话,是很正常的事情,为什么要作为一个问题提出来呢? 西方资产阶级新闻界之忌讳“宣传”两字,从根本来说,固然在于他们因阶级利害关系而力图掩盖传播媒介所起的宣传作用;还有一个方面则在于他们对于“宣传”两字在传统上持有与我们不尽相同的理解.对于前一方面,我国新闻界早已经常论及,至于后一方面,则还未曾作过深入探讨.其实,在两种文化中同一个名词具有不尽相同的内涵是一种常见的,也是很自然的现象.最近,有机会读到美国奥斯汀大学付教授维纳·塞弗林与J·W·坦卡特所著《传播学的起源、研究与应用》一书,发现其《宣传》一章对西方新闻界的宣传观念作了比较清晰的解释,特摘译出来,以供参考、评析. 这里需要稍加说明的是,文中作者曾把宣传与劝服加以比较,根据本书作者在其他章节里的论述,劝服的内涵是:“试图影响他人接受我们的观点,或采取某种行动”.

传的周折

信息的传递往往是颇费周折的.除了面对面地交流外,凡要通过其他渠道,就不那么简单.你发信,信都要通过邮递员,还不只一个,而是好几个;你打电话,除非对方正好坐在电话边,否则总要转个弯,如果是传呼电话,还得有人去叫门喊话.要是信息得通过人的口或手(用笔)逐个传开,麻烦就更多了.虽说由于传播工具的相继发明,我们人类好比有了"千里眼"、"顺风耳",可以有机会取得无数计的来自四面八方的信息,然而,信息要通过大众传播媒介传开,必然会遇到不少周折.