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中性粒细胞明胶酶相关脂质运载蛋白在妊娠糖尿病妇女体内的变化及意义 被引量:2
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作者 何小洁 陈顺娣 +1 位作者 柯晓燕 苏锦茜 《中国医学创新》 CAS 2015年第34期57-60,共4页
目的:探讨妊娠糖尿病妇女体内中性粒细胞明胶酶相关脂质运载蛋白(NGAL)的变化及意义。方法:选取2013年1月-2014年12月在本院内分泌科及产科门诊进行常规体检的妊娠中晚期妇女(孕24~28周)60例,按OGTT试验结果分为妊娠糖尿病组及健... 目的:探讨妊娠糖尿病妇女体内中性粒细胞明胶酶相关脂质运载蛋白(NGAL)的变化及意义。方法:选取2013年1月-2014年12月在本院内分泌科及产科门诊进行常规体检的妊娠中晚期妇女(孕24~28周)60例,按OGTT试验结果分为妊娠糖尿病组及健康孕妇组,每组各30例。检测受试者血NGAL水平并进行比较,了解各指标在两组体内表达的异同。结果:妊娠糖尿病组体内NGAL、hs CRP水平明显高于健康对照组,两组比较差异均有统计学意义(P〈0.05);两组的NGAL与hs CRP呈正相关,差异有统计学意义(r=0.56,P〈0.05),但NGAL与空腹血糖间比较无相关性(P〉0.05)。结论:中性粒细胞明胶酶相关脂质运载蛋白在妊娠糖尿病妇女体内水平升高,且与炎症标志物hs CRP关联紧密,有可能成为协助判断妊娠糖尿病疾病发生的一种检测指标。 展开更多
关键词 妊娠糖尿病 中性粒细胞明胶酶相关脂质运载蛋白 检测指标
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血NGAL对妊娠糖尿病妇女的临床意义 被引量:2
2
作者 何小洁 古东海 +1 位作者 陈顺娣 欧文新 《中国医药科学》 2018年第3期35-38,共4页
目的探讨中性粒细胞明胶酶相关脂质运载蛋白在妊娠糖尿病患者体内的变化并了解其对产后转归的预测价值。方法选取2015年9月~2016年9月期间在我院内分泌科及产科门诊进行常规体检的71例孕24~28周妊娠中晚期妇女,按OGTT试验结果将其分为... 目的探讨中性粒细胞明胶酶相关脂质运载蛋白在妊娠糖尿病患者体内的变化并了解其对产后转归的预测价值。方法选取2015年9月~2016年9月期间在我院内分泌科及产科门诊进行常规体检的71例孕24~28周妊娠中晚期妇女,按OGTT试验结果将其分为妊娠糖尿病组(GDM组,37例)及健康孕妇组(NGT组,34例),检测受试者血NGAL等指标水平及其与胰岛素抵抗指数相关性,并于产后6周复查。结果妊娠糖尿病组空腹血糖、血NGAL、血hs CRP均高于健康孕妇组,差异有统计学意义(P<0.05);产后进展为糖尿病及糖耐量异常者血NGAL高于正常孕妇组;NGAL在孕期产后两阶段均与胰岛素抵抗指数HOMA-IR相关(孕期:r=0.52,P<0.05;产后:r=0.57,P<0.05)。结论中性粒细胞明胶酶相关脂质运载蛋白在妊娠糖尿病及产后糖代谢异常妇女体内水平升高,且与炎症标志物hsCRP、胰岛素抵抗指数等关联紧密,有可能成为协助判断妊娠糖尿病疾病发生及产后转归的一种新型检测指标。 展开更多
关键词 妊娠糖尿病 NGAL 胰岛素抵抗指数 产后转归
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论紫砂壶“佛莲”的工艺技巧和文化内涵 被引量:1
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作者 陈顺娣 《江苏陶瓷》 CAS 2021年第1期66-66,69,共2页
宜兴的紫砂艺人们对于紫砂艺术的开拓者和宣传者非常的敬佩,在今天,“东坡提梁壶”依然广受壶友们喜欢,也是紫砂作品中非常经典的传承作品之一。紫砂艺人们在仿生的基础之上加入了许多现代设计的理念和元素,延伸了紫砂艺术的作品造型和... 宜兴的紫砂艺人们对于紫砂艺术的开拓者和宣传者非常的敬佩,在今天,“东坡提梁壶”依然广受壶友们喜欢,也是紫砂作品中非常经典的传承作品之一。紫砂艺人们在仿生的基础之上加入了许多现代设计的理念和元素,延伸了紫砂艺术的作品造型和文化内涵,带我们走进了更加丰富多彩的紫砂世界。从整体上来看紫砂作品“佛莲”,展示了艺人强大的创作能力和超高的技艺水准,在紫砂与自然的融合方面打破常规、敢于创新,不仅仅为我们提供了可以冲泡茶叶的饮茶利器,更重要的是把茶叶的草木之心和我们寄托在饮茶过程中的情感和对于美好生活的向往都展示出来,让大家都能感受到禅茶一味的乐趣和中国传统文化的博大精深。 展开更多
关键词 紫砂壶 佛莲 工艺技巧 文化内涵
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论紫砂壶“六方宫灯”的方器造型和内涵蕴意
4
作者 陈顺娣 《陶瓷科学与艺术》 CAS 2020年第12期78-78,共1页
经过宜兴紫砂艺人巧夺天工的演绎和文人雅士的陶刻装饰,把中国传统文化的精髓和内涵注入其中,形成了意蕴悠远的艺术魅力,让我们在喝茶品茗的过程之中,既能够欣赏到紫砂带给我们的视觉审美,又能够体会到其中的精气神韵,从而启迪我们的思... 经过宜兴紫砂艺人巧夺天工的演绎和文人雅士的陶刻装饰,把中国传统文化的精髓和内涵注入其中,形成了意蕴悠远的艺术魅力,让我们在喝茶品茗的过程之中,既能够欣赏到紫砂带给我们的视觉审美,又能够体会到其中的精气神韵,从而启迪我们的思想,提高我们的自身修养。从整体上来看这件紫砂作品"六方宫灯壶",充分地展示了紫砂方器的规范和严谨的形制,同时又十分考验作者的功力,所以在紫砂界有着"一方顶十圆"的说法,许多的紫砂艺人不愿意制作方器,也是有一定的缘由的。使用此壶喝茶品茗,可以观赏到其中的每一个细节的处理都是恰到好处,营造出宫廷花灯的独特魅力,宛如穿行在华灯初上的夜色之中,感受到蕴含在壶中浓浓的历史韵味和文化内涵。 展开更多
关键词 紫砂壶 六方宫灯 方器造型 内涵蕴意
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浅析宜兴紫砂壶的制造工艺
5
作者 陈顺娣 《陶瓷科学与艺术》 CAS 2011年第7期66-66,共1页
宜兴紫砂在中国有着悠久的历史和广泛的社会基础,宜兴紫砂器之所以文明,就是因为其有得天独厚的矿砂资源和巧夺天工的紫砂技艺。
关键词 壶艺 设计创作
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腹腔镜下穿孔修补术治疗老年胃溃疡合并胃穿孔的效果观察 被引量:12
6
作者 王茂强 黄焕基 +2 位作者 陈顺娣 陈正修 何灵生 《中国现代药物应用》 2017年第22期24-26,共3页
目的研究腹腔镜下穿孔修补术用于老年胃溃疡合并胃穿孔患者治疗中的疗效。方法 148例老年胃溃疡合并胃穿孔患者,根据手术方式不同分为开腹组(76例)与腹腔镜组(72例)。开腹组患者给予开腹穿孔修补术治疗,腹腔镜组患者给予腹腔镜下穿孔修... 目的研究腹腔镜下穿孔修补术用于老年胃溃疡合并胃穿孔患者治疗中的疗效。方法 148例老年胃溃疡合并胃穿孔患者,根据手术方式不同分为开腹组(76例)与腹腔镜组(72例)。开腹组患者给予开腹穿孔修补术治疗,腹腔镜组患者给予腹腔镜下穿孔修补术治疗。对比两组患者的手术治疗效果。结果两组手术时间比较差异无统计学意义(P>0.05);腹腔镜组术中出血量、术后下床活动时间、住院时间分别为(18.3±4.5)ml、(1.47±0.22)d、(6.81±1.26)d,均优于开腹组的(42.9±8.1)ml、(2.84±0.36)d、(10.45±1.74)d,差异均具有统计学意义(P<0.05);腹腔镜组术后并发症发生率5.56%低于开腹组的17.11%,差异具有统计学意义(P<0.05)。术后1 h两组患者血清胃泌素(GAS)水平比较差异无统计学意义(P>0.05);腹腔镜组术后6、24、48 h的血清GAS水平分别为(42.1±4.5)、(52.1±4.9)、(64.3±8.2)pg/ml,均明显高于开腹组的(38.2±5.2)、(45.3±5.4)、(53.8±7.6)pg/ml,差异均具有统计学意义(P<0.01);腹腔镜组患者术后肛门排气时间、肠鸣音恢复时间分别为(31.1±6.3)、(14.5±3.5)h,均短于开腹组的(39.4±8.9)、(22.3±4.4)h,差异均具有统计学意义(P<0.01)。术后1、3、5 d,腹腔镜组患者视觉模拟评分法(VAS)评分分别为(3.59±0.46)、(2.05±0.13)、(1.18±0.10)分,均低于开腹组的(4.51±0.42)、(3.27±0.28)、(1.93±0.18)分,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论腹腔镜下穿孔修补术对老年胃溃疡合并胃穿孔患者的创伤更小,患者术后的胃肠动力恢复更快,术后可早期下床、进食,缩短住院时间,对于符合腹腔镜手术适应证的患者应尽量优先选择腹腔镜手术治疗。 展开更多
关键词 腹腔镜 穿孔修补术 开腹手术 胃溃疡 胃穿孔 老年
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乳腺导管灌注联合三才疗法及针对性护理治疗乳腺囊性增生的效果观察
7
作者 陈顺娣 王灿 《医药前沿》 2022年第7期83-85,共3页
目的:观察乳腺导管灌注联合三才疗法及针对性护理治疗乳腺囊性增生的效果。方法:选取东莞市凤岗医院外科2019年5月—2020年6月收治的100例乳腺囊性增生病患者,采用随机数字表法分为研究组、常规组各50例。常规组给予乳腺导管灌注+常规护... 目的:观察乳腺导管灌注联合三才疗法及针对性护理治疗乳腺囊性增生的效果。方法:选取东莞市凤岗医院外科2019年5月—2020年6月收治的100例乳腺囊性增生病患者,采用随机数字表法分为研究组、常规组各50例。常规组给予乳腺导管灌注+常规护理,研究组给予乳腺导管灌注联合三才疗法及针对性护理。观察两组患者疗效、乳房疼痛、肿块及生活质量评估指标情况。结果:治疗后,研究组患者总有效率(94%)显著高于常规组(78%),研究组患者的乳房疼痛、肿块评估分数均显著低于常规组,研究组患者的生理功能、精神健康指标评估结果显著优于常规组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:乳腺导管灌注联合三才疗法治疗乳腺良性疾病配合给予针对性护理干预,可显著提高临床治疗效果,缓解患者乳房疼痛,改善乳房肿块,提升患者生活质量,值得临床应用。 展开更多
关键词 乳腺良性疾病 乳腺囊性增生 乳腺导管灌注 三才疗法 护理干预
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基于生活化的初中物理教学探究
8
作者 陈顺娣 郝宏锐 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第6期125-126,共2页
课程改革已经步入深水区,义务教育物理课程改革的基本理念之一就是“从生活走向物理,从物理走向社会” .教师要注重学生的生活经历和体验,激发学生的学习主动性,让学生从生活中感知、体验、参悟物理学科知识,形成能力,发展物理学科素养.
关键词 生活化 初中物理 探究
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浅谈紫砂壶创作的要素
9
作者 陈顺娣 《佛山陶瓷》 2014年第11期67-68,共2页
好的创作作品,要求作者既要有扎实的基本功和深厚的理论基础,又要求作者有较高的文化修养及素质并具备创新的元素,并与其他文化艺术融合贯通,密切结合,这样才能创作出好的作品。
关键词 紫砂 创作 要素
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乳块消颗粒联合三才治疗仪对乳腺增生患者的临床治疗效果研究 被引量:3
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作者 郭姣丽 翁良平 +3 位作者 陈顺娣 王灿 纪太芳 黄焕基 《哈尔滨医药》 2022年第2期134-135,共2页
目的探讨乳块消颗粒联合三才治疗仪对乳腺增生患者的临床治疗效果研究。方法本研究选取了100例乳腺增生患者作为研究对象,对照组采用乳块消颗粒,观察组采用三才治疗仪联合中成药即乳块消颗粒治疗,比较两组患者的乳房肿块、疼痛以及伴随... 目的探讨乳块消颗粒联合三才治疗仪对乳腺增生患者的临床治疗效果研究。方法本研究选取了100例乳腺增生患者作为研究对象,对照组采用乳块消颗粒,观察组采用三才治疗仪联合中成药即乳块消颗粒治疗,比较两组患者的乳房肿块、疼痛以及伴随的症状评分,从而评判两组患者临床治疗效果。结果采用乳块消颗粒联合三才治疗仪后,观察组患者的临床治疗有效率高于对照组(P=0.04);观察组患者的乳房疼痛得分、乳房肿块得分、患者伴随症状评分低于对照组(P<0.05);观察组患者的情绪变化得分(0.66±0.31)、胀痛得分(0.37±0.41)、月经异常得分(0.62±0.32)低于对照组(1.32±0.35,0.94±0.31,1.12±0.15),差异具有统计学意义(P<0.001)。结论乳块消颗粒联合三才治疗仪能够改善乳腺增生患者的临床治疗效果,减轻患者的乳房疼痛与肿块大小,值得应用于临床。 展开更多
关键词 乳块消颗粒 三才治疗仪 乳腺增生
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乳腺导管灌注联合三才理疗治疗非哺乳期乳腺炎的效果分析
11
作者 纪太芳 张运群 陈顺娣 《黑龙江中医药》 2023年第1期97-99,共3页
目的:分析乳腺导管灌注联合三才理疗对非哺乳期乳腺炎的治疗效果。方法:选择2021年10月~2022年10月期间因非哺乳期乳腺炎就诊于东莞市凤岗医院的60例患者作为研究对象,以随机数字表法作为分组方法,将各30例分入对照组与治疗组。对照组... 目的:分析乳腺导管灌注联合三才理疗对非哺乳期乳腺炎的治疗效果。方法:选择2021年10月~2022年10月期间因非哺乳期乳腺炎就诊于东莞市凤岗医院的60例患者作为研究对象,以随机数字表法作为分组方法,将各30例分入对照组与治疗组。对照组使用泼尼松,治疗组采取乳腺导管灌注联合三才理疗。对比两组患者的临床疗效、毒副反应发生率、总病程治疗时间、乳房疼痛消失时间、乳房肿块消失时间以及治疗前后的乳房肿块评分、乳房疼痛评分、C-反应蛋白、IgA、IgG、IgM。结果:研究组的总有效率(96.67%)高于对照组(70%),差异有统计学意义(X^(2)=7.680,P=0.006<0.05)。研究组的毒副反应发生率(10%)与对照组(20%)接近,差异无统计学意义(X^(2)=1.177,P=0.278>0.05)。治疗后,研究组的总病程治疗时间、乳房疼痛消失时间、乳房肿块消失时间分别为(19.34±2.36)日、(3.54±0.21)日、(5.31±0.45)日,均短于对照组的(31.59±5.51)日、(5.67±0.68)日、(7.63±0.85)日,差异有统计学意义(t=11.194、16.393、13.212,P=0.000、0.000、0.000<0.05)。治疗前,研究组的乳房肿块评分、乳房疼痛评分、C-反应蛋白、IgA、IgG、IgM与对照组接近,差异无统计学意义(P>0.05);研究组的乳房肿块评分、乳房疼痛评分、C-反应蛋白、IgA、IgG、IgM低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:乳腺导管灌注联合三才理疗对非哺乳期乳腺炎有显著疗效和安全性,可缩短治疗时间,加快症状消退,减轻患者病情和炎症反应程度。 展开更多
关键词 乳腺导管灌注 三才理疗 非哺乳期乳腺炎 治疗效果 安全性
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基于生活化的初中物理教学探究
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作者 郝宏锐 陈顺娣 《人生十六七》 2017年第11Z期58-58,共1页
课程改革已经步入深水区,义务教育物理课程改革的基本理念之一就是'从生活走向物理,从物理走向社会'。教师要注重学生的生活经历和体验,激发学生的学习主动性,让学生从生活中感知、体验、参悟物理学科知识,形成能力,发展物理学... 课程改革已经步入深水区,义务教育物理课程改革的基本理念之一就是'从生活走向物理,从物理走向社会'。教师要注重学生的生活经历和体验,激发学生的学习主动性,让学生从生活中感知、体验、参悟物理学科知识,形成能力,发展物理学科素养。 展开更多
关键词 生活化 初中物理 探究
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