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从CET看多项选择题
1
作者
陈颂珊
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》
2000年第S1期254-257,共4页
关键词
多项选择题
阅读理解
答案
CET
语言测试
语篇水平
语篇意义
语言知识
语言接受能力
复合式
构词法
教学界
语言交际能力
模拟题
四、六级考试
主观试题
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职称材料
英汉双语教学法探微
被引量:
8
2
作者
陈颂珊
《广东第二师范学院学报》
1999年第1期106-109,共4页
英汉双语教学是针对中国学生学英语的特点,借助汉英对比,在英语课堂中实施的一种双语教学的模式。它为大学英语教学改革提供了一种新的思路,可以广泛运用于阅读、写作、翻译、视听说等各个教学实践中,使教师和学生借助母语作为桥梁。
关键词
双语教学
汉英对比
课堂实践
下载PDF
职称材料
在大学英语课堂上提高大学生的文化素质
3
作者
林耀群
陈颂珊
《中山大学学报论丛》
2001年第2期158-162,共5页
语言作为文化的载体,与文化是密不可分的。文化素质教育是语育教学不可分 割的一部分。大学英语教学中为什么必须进行文化素质教育?其中教师的任务是什么?文化 素质教育应该通过什么样的课堂活动进行?这些都是该文探讨的内容。
关键词
大学英语
大学生
文化素质
文化背景知识
教师任务
课堂活动
互动过程
下载PDF
职称材料
题名
从CET看多项选择题
1
作者
陈颂珊
机构
广东工业大学外语系
出处
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》
2000年第S1期254-257,共4页
关键词
多项选择题
阅读理解
答案
CET
语言测试
语篇水平
语篇意义
语言知识
语言接受能力
复合式
构词法
教学界
语言交际能力
模拟题
四、六级考试
主观试题
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
英汉双语教学法探微
被引量:
8
2
作者
陈颂珊
出处
《广东第二师范学院学报》
1999年第1期106-109,共4页
文摘
英汉双语教学是针对中国学生学英语的特点,借助汉英对比,在英语课堂中实施的一种双语教学的模式。它为大学英语教学改革提供了一种新的思路,可以广泛运用于阅读、写作、翻译、视听说等各个教学实践中,使教师和学生借助母语作为桥梁。
关键词
双语教学
汉英对比
课堂实践
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
在大学英语课堂上提高大学生的文化素质
3
作者
林耀群
陈颂珊
机构
广东工业大学大学外语部
出处
《中山大学学报论丛》
2001年第2期158-162,共5页
文摘
语言作为文化的载体,与文化是密不可分的。文化素质教育是语育教学不可分 割的一部分。大学英语教学中为什么必须进行文化素质教育?其中教师的任务是什么?文化 素质教育应该通过什么样的课堂活动进行?这些都是该文探讨的内容。
关键词
大学英语
大学生
文化素质
文化背景知识
教师任务
课堂活动
互动过程
Keywords
cultural quality
cultural background knowledge
teachers' tasks
classroom activities
interactive process
分类号
G642.421 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
从CET看多项选择题
陈颂珊
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》
2000
0
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职称材料
2
英汉双语教学法探微
陈颂珊
《广东第二师范学院学报》
1999
8
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职称材料
3
在大学英语课堂上提高大学生的文化素质
林耀群
陈颂珊
《中山大学学报论丛》
2001
0
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职称材料
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