节水型流域建设路径探究——以广东省东江流域为例

为了探索节水型流域建设路径,并将广东省东江流域建设为我国首个节水型流域典范,该文通过分析东江流域水资源开发利用情况、用水节水特征和节水潜力,对比东江流域与钱塘江流域、闽江流域之间水资源节约集约利用情况,提出“1245”节水型流域建设路径。结果显示:①东江流域存在农业和生活用水水平较低、地区节水水平不均衡等问题,流域农业、工业和服务业均存在较大节水潜力;②流域内河源市和惠州市需继续推进节水型城市和县域节水型社会建设,流域内各地市需持续强化农业、火电行业等重点节水举措。通过分析东江流域节水型社会建设情况并探究“1245”节水型流域建设路径,能有效为节水型流域建设提供借鉴。

论建国前我国课间操的演变与发展

课间操作为学校体育文化的一部分,在我国学校体育的发展过程中曾发挥其特殊的功能.但随着人们对教育、体育认识的深入,对过去乃至目前课间操的内容、形式既有争论也有困惑.该文试图对我国课间操的产生、发展进行探讨,旨在总结历史经验,为更好地发挥课间操(大课间)的教育功能提供参考.

从传统课间操到大课间体育活动的思考

从概括我国大课间体育活动的发展历史及目前的开展情况出发 ,就大部分中小学校在开展大课间体育活动时依然存在着就“操”论“操”的现状 ,提出在实施大课间时应充分发挥大课间体育活动的多元化教育功能 ,真正实现体育教育在素质教育中所具有的独特的效果。

异源同流 殊途同归——红色旅游与体育旅游融合开发的重要性研究

本文通过查阅文献、实地调查、访谈等方法,阐述了红色旅游与体育旅游融合开发的重要性,认为两种旅游在促进老区经济发展、转变陈旧观念、形成健康的生活方式等方面具有殊途同归之效,并就井冈山红色旅游与体育旅游的融合开发提出了建设性意见。

体验经济视角下红色旅游与体育旅游融合开发的营销策略

一．体验经济与红色旅游（一）红色旅游的体验需求。红色旅游与体验之间存在着密切的关系。红色旅游目前处于起步阶段，仍然存在着诸多问题：旅游开发活动多以橱窗展示、静态观瞻的内容居多，文物的陈列与展示没有考虑到游客视角。参号眭活动较少，偏重温故知新，缺乏新奇感受，这对青少年的吸引力很弱，很难达到理想的效果；低层次开发严重，旅游活动具有很大的局限性，一些旅游资源知名度低、可游性差，模式雷同等；旅游景区外围“红色历史”环境氛围不浓，城镇化、现代化气息较重，各地红色旅游点存在票价高昂、服务人员意识不强等问题；缺乏区域间的联系与整合，缺乏共同开发协作的意识。要解决以上问题，将红色旅游向深度扩展，就需要在体验经济视角下将红色旅游与体育旅游结合起来，以改变红色旅游较为单一、重复的经营模式，跟上旅游业发展的脚步。

我国现阶段体育锻炼机会均等的社会因素研究

20世纪90年代以来,有关影响我国个体参与体育锻炼因素的研究越来越多,但几乎都以个人行为因素和物质设施条件为出发点,而从社会学的视角和理论范式来审视、分析影响锻炼参与的原因尚不多见。为此,本文试图以我国社会转型为切入点,认为观念陈旧、社会生产力水平不高、经济文化发展不平衡是影响体育锻炼机会均等的主要社会因素。

影响体育教学过程的社会因素探析

随着现代社会的发展，学生心理也相应地发生了很大变化。为了有效地提高体育教育质量，满足现代社会对学校体育提出的以培养适应现代社会发展需要的人才要求，本文试图就影响体育教学的外在社会因素加以分析与探讨，以期能为提高体育教学效果提供有益的启示。

高效电除尘控制器设计

在理论分析的基础上,设计了一种新型的控制器。该控制器硬件上采用TI公司的DSP处理器电除尘控制器,集成度高,功能完善;控制算法方面采用模糊PID算法,除尘效率高。投产后,性能稳定,效果显著。本文给出了控制器的软硬件设计方案。

中日美高校体育专业设置和课程设置的比较及启示

运用文献资料法、调查法等主要对中、日、美三国高校体育专业设置和课程设置的比较,分析了三个国家在培养体育专业人才的方式、途径等方面的异同,指出我国高校体育专业设置与课程设置应顺应社会对体育人才的需求特点,并提出了有关专业、课程设置的改革意见,以期为我国高校体育院系的改革提供科学的决策信息。

中小学体育实施素质教育非学生阻力分析

本文通过调查问卷法和文献资料法,对中小学实施体育素质教育中非学生阻力进行了研究,并提出了相应的建议,以真正发挥体育素质教育在素质教育中的独特功效,促进学生的全面发展。

江西高师体育教育专业课程设置的比较研究

对江西六所高等师范院校体育教育本科专业的学时、学分、技能培养、实践环节和卫生保健类的课程开设情况进行了分析和比较,提出了改进课程设置、学时分配、技能培养和人文素质教育等方面的建议。

体育心理学实践教学新探

通过将旁听观察法和实习操作法运用于体育心理学的实践教学,培养师范类体育院校的学生对体育心理学的实际运用能力。结果表明这种新的实践教学方法对学生掌握体育心理学的理论知识和实际运用能力都有很好的效果。

“校本”理论举要——兼谈我国引进“校本”理论过程中的几个问题

起源于西方社会的三种“校本”理论形式———校本课程论、校本培训论以及校本管理论 ,已成为世界性的教育热点。解读这三种理论并剖析我国教育界试行或认识“校本”理论过程中的问题 ,将有助于人们进一步理解“校本”理念,将有利于“校本”

城市二维内涝模型的GPU并行方法

针对二维水动力模型应用于城市内涝模拟时,在大尺度区域或精细分辨率情形下运行耗时过长的问题,通过耦合SWMM模型和LISFLOOD-FP模型构建城市内涝模型,采用GPU的并行计算技术加速城市二维内涝模型。以盐城响水县城区的内涝模拟为例,对并行模型的效率进行分析,结果表明,基于GPU的并行计算技术可以显著提升模型运行效率,在5 m分辨率下能够8 min内模拟12 h的内涝事件,可用于突发内涝事件下的快速响应;并行模型的加速效果在更高的空间分辨率下表现更明显,在2 m分辨率下取得最高10.86倍的加速比;要最大化发挥GPU计算效率,首先需要单步长有较大的计算量,其次是要尽量减少与GPU的数据频繁传输导致的额外开销。

地表及管网互馈联合的城市内涝模拟模型——以江苏省响水县中心城区为例

针对江苏省盐城市响水县中心城区短时强降雨导致的城区内涝问题,联合二维水动力学模型与SWMM模型,构建了地表及管网双向互馈的响水县城内涝模拟模型。使用该联合模型对区域内1,5,10 a一遇暴雨重现期下的内涝淹没范围、淹没水深、淹没历时进行模拟分析,并采用当地2012年"8·10"大暴雨导致的内涝过程来验证模型精度;综合考虑多项指标构建内涝风险评估体系,并绘制成内涝风险图辅助进行防灾预警。结果表明:5个易涝点实地调查水深与模拟水深差距范围在0.04~0.23 m之间,平均水深相对误差为19.3%,模拟所得值基本能够反映易涝点的淹没情况。该模型可初步应用于响水县城的内涝过程模拟,在防内涝设计、城市内涝预测及治理等方面具有一定的实用价值。

浅论以终身体育为目标的大学体育教学改革

在如今的社会当中,人们的业余越来越丰富,也越来越重视体育竞技运动,不仅能够培养一项兴趣爱好,而且还能锻炼身体。国家也越来越重视学生的体育运动,为我国体育事业的更好发展提供源源不断的优质人才,在这样的大背景下,以终身体育为目标的大学体育教学口号也不断被提及。在大学期间,许多教师也不断给学生灌输终身体育的思想,以此来帮助学生确立这一观念,从而能够做到坚持锻炼,切实的做到终身体育。在本文中,笔者根据自身的实践经验,针对终身体育为目标的大学体育教学所存在的问题进行分析和探究,供广大教育工作者参考。

有氧运动与亚健康

根据亚健康的特点,分别从传统体育和非传统体育两个方面阐述了有氧运动对亚健康的预防和治疗作用。