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题名浅谈初三英语教学
被引量:1
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作者
陈颖昕
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机构
河北张家口市蔚县暖泉中学
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出处
《中学教学参考》
2009年第10期91-91,共1页
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文摘
初三英语教学在中学阶段非常关键,因为学生面临毕业,他们必须对过去学过的知识进行全面的复习、全面的整理、全面的总结。初三英语教学的特点是时间短、要求高,而复习所涉及的面极为广泛,从生词、词组到词性的转换等;语法方面,有各种时态、主动及被动语态、句型转换等等。并且还要根据时间短、要求高的特点进行全面的安排,有计划有目的地上好每堂复习课,务必做到有的放矢,把力气用在刀刃上。
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关键词
英语教学
初三
复习课
中学阶段
被动语态
句型转换
目的地
时间
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教师信息化教学现状及对策研究
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作者
陈颖昕
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机构
山东烟台经济技术开发区实验小学
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出处
《教育信息化论坛》
2019年第6期152-152,共1页
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文摘
随着现代科技的发展,信息化越来越发达,各种信息化技术也走进小学课堂,成为一种重要的教学工具。然而,从目前的小学语文教学现状来看,很多教师没有做到对信息化教学技术的有效使用,没有充分发挥信息化教学技术的作用。那么,如何在小学语文教学课堂上有效地利用信息化工具进行教学变得至关重要。这需要教师不断学习运用互联网技术,并尝试把它用到教学中去,整合出适合小学生语文教学的信息化技术使用方法。
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关键词
小学语文教师
信息化教学
对策研究
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈阅读教学与习作练习的密切配合
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作者
陈颖昕
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机构
烟台经济技术开发区第四小学
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出处
《教育艺术》
2021年第8期64-64,共1页
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文摘
大语文时代的到来,要求语文教学注重学生语文综合素养的提高,更加凸显阅读和写作的作用。那如何让阅读和写作教学实现双轨运行呢?国家课程标准已经为我们指明方向:“作文教学要与阅读教学密切配合”。二者重在“配合”,以读促写,以写促读。在语文教学中,学生的读和写之间要架好桥梁,系好纽带,通过阅读习得写作方法,在写作训练中提升阅读能力,实现读和写的密切结合、相互促进。
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关键词
国家课程标准
作文教学
语文综合素养
以读促写
以写促读
语文教学
写作训练
双轨运行
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名建筑工程项目成本管理程序与控制措施
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作者
陈颖昕
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出处
《今日财富(中国知识产权)》
2017年第5期87-87,共1页
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文摘
建筑施工企业在工程建设中实行施工项目成本管理是企业生存和发展的基础核心,成本管理理论与施工实际的有效结合,用先进的管理模式,才能使我们的施工企业的综合经济能力不断地提高,立足于更加激烈的竞争市场。
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关键词
建筑工程项目成本管理
有效结合
建筑施工企业
项目部
成本管理理论
成本控制
合同成本
施工项目成本管理
经济效益
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分类号
F406.72
[经济管理—产业经济]
F426.92
[经济管理—产业经济]
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题名《我的一家》
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作者
陈颖昕
陈婷婷
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机构
福建省漳浦县实验小学三年级
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出处
《快乐语文》
2017年第Z5期2-2,共1页
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分类号
G624.75
[文化科学—教育学]
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