论法律英语中拉丁词汇存在的合理性

拉丁语在现今已不复使用,但拉丁词汇在法律英语中极为常见,给初学者造成不小的学习障碍。本文着重探讨拉丁词汇得以长期存在于法律英语中的合理性。

从政党报刊向传媒市场化的艰难转变——希腊现代新闻传播史的历程

本文阐述了希腊新闻传播史的发展历程及各阶段不同媒介的发展特征。1821年到20世纪20年代,希腊最初一批报刊创立并缓慢发展。1924年至1974年,希腊新闻业在民主与专制的斗争中艰难前进,受到严厉管制及压迫,主要为各党派的宣传工具。1974年,希腊开始了真正的民主化进程,新闻传播业转向市场化,确立新闻自由的体制,形成了新闻专业主义的职业规范。

面向欧盟精准讲好“一带一路”合作共建故事

过去十年,中国与欧盟在“一带一路”倡议框架下加强合作,成果显著。多数欧盟成员国积极参与共建“一带一路”,认可其为世界繁荣发展作出的贡献。但部分欧方人员对“一带一路”倡议存在“理解赤字”,有的甚至抱持冷战思维和意识形态偏见。中国媒体应加大力度、有针对性地驳斥部分欧方人员的抹黑攻击言论;加强议程设置,主动就“一带一路”倡议答疑解惑;积极发挥资源联通优势,与政府、企业、智库等多主体加强沟通,共同从多层次多角度讲好“一带一路”故事,为中欧高质量共建“一带一路”、推动构建人类命运共同体塑造良好的舆论环境。

冠心病的社区预防及饮食控制分析

目的分析冠心病的社区预防及饮食控制的临床效果。方法本次选取800例无冠心病史的社区老年居民,随机将研究对象分为对照组和观察组,每组居民400例,观察组进行社区预防干预和饮食控制。对照组不进行干预,1年后对两组居民的新增冠心病情况和饮食控制成功情况进行比较。结果观察组新增冠心病发病率低于对照组新增冠心病发病率(P<0.05);观察组饮食控制成功率低于对照组老年居民(P<0.05),差异具有统计学意义。结论及早对社区人员进行预防措施和饮食控制可有效降低冠心病的发生率,提高患者生活质量。

小学生课外自主阅读指导方法探究

语文是一门实践性很强的学科,语文能力是在听说读写的实践中形成的。培养学生的语文能力课堂教学起着非常重要的作用,但是课堂教学效果再好,学生在40分钟里得到的东西也是有限的。语文教学应"得法于课内,得益于课外",因此,要加强对学生课外阅读方法的指导,指导学生综合运用略读和精读、复述与续(改)编相结合的方法,让学生获得广博知识的同时,又能形成自己的独特见解;同时开展读书心得交流会用于检测学生的阅读成果,从而保证学生课外阅读的效果。

小学语文活跃课堂教学氛围例谈

活跃热烈的课堂学习氛围能够提高课堂教学效率,小学语文教师的教学理念、教学方式方法、教学风格等也都影响着课堂教学气氛的形成。本文从创设轻松愉悦的课堂情境、游戏学习释放学生天性等方面进行探究。

基于新时代背景下的小学语文阅读教学策略讨论

在传统教学模式下,教师在教学的过程中很难根据学生的阅读需求进行教学策略的调整,且大多数教师为学生布置的阅读任务也是从教师的角度出发,对于学生是否能够理解并不关注,这也导致学生在进行阅读学习的过程中很难产生阅读的兴趣,使得学生的阅读能力停滞不前。基于此,教师要及时改变自己的教学观念,与时俱进为学生提供更加适合发展的教学方式。本文根据教师在教学过程中的经验,从创设情境、引导反思、拓展训练三个方面进行小学语文阅读教学策略的探究。

新形势下中国对非传播现状及改进

非洲是世界上发展中国家最集中的大陆,涵盖54个国家约12亿人口,自然资源丰富。近年来非洲国家政治趋于稳定,经济改革日益深化。中国与非洲相隔甚远,但中非传统友谊深厚。20世纪五六十年代,中国在自身财力紧张、物资匮乏的情况下,最大限度地支持非洲国家争取民族独立、发展民族经济,援建了坦赞铁路等重大基础设施项目。

新课改背景下小学语文课堂教学语言的转变

新课程背景下,小学语文教学标准有所转变,尤其是在教学语言方面,语文教师需要进一步规范,完善教学语言体系,从而保证语文课堂教学活动更加有效,实现高效语文课堂的有效构建。鉴于此,本文主要围绕小学语文教学语言优化对策展开分析,从而为语文教师顺利实现教学改革提供重要的理论依据。

生动活泼讲好“一带一路”故事

近年来,“一带一路”倡议成了世界各国人民耳熟能详的词汇.“一带一路”到底是什么?笔者随机问了几个朋友,答案五花八门.有人想到了驼铃和沙漠,有人想到了郑和下西洋,德国朋友则说,“一带一路”就是帮我把红酒卖到中国的中欧班列.

变化的中国为跨国公司带来新挑战

对于跨国企业来说,这是一个全新的中国。它仍然充满机遇,但跨国企业不应该继续把中国看成一个新兴市场,而应是一个成熟的市场。这里有更多的竞争,也有更多的机会。因此,跨国企业也应改变在中国的运行方式。更激烈的竞争和更多的创新,更加苛刻的消费者和新的机遇都是这些变化的标志。中国已不再是严格意义上的新兴市场,而是一个竞争与机遇并存的成熟市场。

摈弃机械告知,激活认知思维

曾几何时,语文教学一直都遭遇一种瓶颈,教师费尽口舌让学生牢记语文知识,但学生却很容易忘记。原因就在于,教师让学生的思考消失,而以自己的直接告知和灌输支撑课程。希腊著名生物学家普罗塔戈:“头脑不是一个需要填满的容器,而是一把需要点燃的火把。”由此可见思考的重要性,无论是字词知识,还是篇章结构,亦或者是创作手法,只有在深入实践的过程中激活学生的思维认知,才能转化教师的“告诉”为“思考”。本文提出要在对比中思考,探寻基本规律;在理解中思考,感知深刻内涵;在情境中思考,习得基本方法,真正提升学生的认知能力。

阅读——悦读

阅读可以拓宽视野，丰富知识储备；阅读可以丰富学生的想象力，可以提高感悟力；阅读还可以养成良好的习惯。爱读书的孩子不会坏到哪里去！既然阅读有这么多好处，那如何引导学生阅读呢？课堂上充分发挥教师的主导作用，从而激发学生的阅读兴趣；教给相应的阅读方法，如三遍阅读法；引导学生在动手和实践中自动阅读；然后鼓励学生，树立自信。

浅析民事法律关系中的无因管理

无因管理是一项古老的民事法律制度。我国民法关于无因管理的规定内容简单,给司法实践带来诸多不便。尤其是不时见诸新闻媒体的关于见义勇为的讨论,更多的是从道德伦理层面进行,而很少从法律层面对之进行思考,无因管理作为助人为乐的行为,在市场经济条件下对于构建和谐社会意义重大,因此,对无因管理及其引起的民事法律关系进行专门的研究必然具有重大的现实意义。

浅析提升中国国际形象的传播策略--以《中国共产党的历史使命与行动价值》为例

讲好党的故事,提升党的国际形象传播效果,必须强化党的对外传播话语和叙事体系,有针对性地回应国际社会的关切,反击敌对势力的抹黑,通过知华、友华的“外嘴”讲好党的故事,重视党的理论著作对外翻译,提升重要概念和主张的传播效果,帮助国际社会了解真实、立体、全面的中国共产党。

阅读:一段寻美的旅程

入选教材的文章大多是文质兼美的经典之作,无论是语言表达的遣词造句,还是创作构思的谋篇布局,抑或是情感意蕴的主题立意,都蕴藏着丰富的价值资源,都满含着丰富的意蕴之美。阅读教学作为师生双方围绕文本进行对话的重要途径,应该成为师生探寻美的过程。通过'概括内容,在统整认知中探寻结构之美;依托变化,在前后对比中探寻色彩之美;关注发展,在想象再现中探寻动静之美;聚焦联系,在对应梳理中探寻逻辑之美',可以真正促进学生核心能力的提升。