历史课中实施探究性教学的艺术

探究性课堂教学就是以探究性为主的教学，具体是指教学过程是在教师的启发诱导之下，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分的自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，发展学生创造性思维，培养自学能力，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。全面推进素质教育的重点，就在于培养学生的创新精神和实践能力，

浅析税收社会化征管的问题及其规制

税收社会化征管问题一直是社会的热点问题,但是确实存在一定的问题需要完善。对税收征管问题进行法律规制是依法治国的重要表现形式之一。由于税收工作具有社会属性,所以需要全社会的大力支持并且做到依法自觉纳税。我们国家的税务征收部门一直是税务工作战线上的主力军,严格按照税法对纳税群体征收税务;税法的尊严需要全社会来维护,而不仅仅是税务部门。不断提高对税务社会化管理的水平,完善税务部门和全社会的有机联动,共同构建和谐的纳税环境;坚持政府的领导、加强税务部门主管、完善各个部门配合协作、提高司法保障的力度、引导社会各界的广泛参与是我们建立社会综合法治税收体系的目标。税务部门应严格执行税法的相关规定,依法保护纳税人的合法权益,依法保障公民的合法收入,依法提高行政办事的效率。解决我们目前税收征管存在的问题,这确实成为不管学术界还是实务界的难题。笔者对此谈一谈自己浅显的分析。

浅析行政不作为及其法律规制

行政不作为案件近几年频频出现,网络曝光事件层出不穷,但是最后的处理结果差强人意。文章将对行政不作为进行探讨研究,丰富行政不作为的法学理论。我国到目前为止还未真正形成解决行政不作为的法律规定。通过对行政不作为进行浅显的研究,对行政不作为的概述、存在的法律规制问题、行政不作为造成的危害、对行政不作为的法律救济途径等几个方面对行政不作为进行研究说明,并通过立法的途径依照权责相统一的原则,形成体系化、制度化、完善化、成熟性、建设性的法律体系,以达到保护行政相对人的合法利益。