运用“发散思维”学习SO2的化学性质

在高中化学的学习过程中,如果能够很好地运用“发散思维”,从不同的角度和层面来学习,将会起到事半功倍的效果。下面以SO2的学习为例来进行说明。一、从物质的类别来学习SO2根据物质的分类,我们知道SO2是一种酸性氧化物,在此基础上定点环顾,其化学性质似乎可以尽收眼底。

绿叶中色素的提取和分离实验

实验器材:实验材料:新鲜菠菜叶,枯黄的菠菜叶片,新鲜芹菜叶片,枯黄芹菜叶片,新鲜韭菜叶片,枯黄韭菜叶片﹔实验器材:干燥的定性滤纸条,试管,棉塞,试管架,研钵,玻璃漏斗,玻璃棒,尼龙布,毛细吸管,烧杯,培养皿,剪刀,药勺,量筒,天平﹔实验试剂:无水乙醇,层析液,二氧化硅,碳酸钙。实验设计思路或创新点:在提取和分离绿叶色素的实验基础上,对学生提问,不同种类的植物叶片,生理情况不同的植物叶片,色素含量和种类是否有差异?让学生以小组的形式设计实验,并完成实验,形成探究报告。以培养学生应用知识解决问题的能力,同时在问题探究的过程中,加深知识的理解和应用。

逐梦前行 不昭负华——致2020年毕业生

今天看了阿姨的朋友圈,她发了一条说说——"好怀念我以前放牛的日子……"第一眼看来我感觉很搞笑,但是细品之后又很感慨。我感慨光阴似箭,我感慨花有重开日,人却无再少年!时光无情。时光如刀,我似芹萝。在岁月的冲刷下,我也不再是最初那个无忧无虑的少年。人总要为生活四处奔走,阿姨在为更好的生活努力着,我在为更好的未来奋斗着。

扁食捏似月牙弯

又是一年的大年三十,街道上洋溢着春节的喜庆氛围,处处张灯结彩。按照习俗,除夕夜是要吃饺子的,所以妈妈上午就把面和好放在盆里醒。吃过午饭,爸爸把桌子擦干净,妈妈将擀面板、切菜板、擀面杖等用具准备好,又从大面团上切下一部分放在擀面板上,我们就正式开始包饺子啦!首先,妈妈将面团揉圆,然后将面团切开,揉成一条粗细适中的面棍,再将其切成一个个圆形的小面饼,撒上面粉,防止它们互相粘在一起。