舞蹈育儿价值观问卷之编制

通过对30名儿童父母进行开放式问卷调查、8名不同层次专业人士进行咨询和126名儿童父母调查结果的统计分析,初步收集了由15个题项组成的儿童父母舞蹈育儿价值观的预测问卷;再运用初始问卷对587名儿童父母进行调查,结果发现,当代儿童父母舞蹈育儿价值观由三个维度组成,分别是育心取向、育体取向和育技取向。

大学生主观锻炼体验量表的修订——基于学生在体育、舞蹈和军训锻炼后的研究

本研究以体育、舞蹈和军训锻炼后的在校大学生为群体,对McAuley和Courneya研制的《主观锻炼体验量表》进行修订。通过开发式问卷调查、预调查和征求专家意见,修订了2个项目的内容和表达方式,再对福建省5所高校621位大学生进行调查研究,结果表明:修订后的大学生锻炼体验量表具有良好的信、效度,可作为大学生身体锻炼后主观体验的评价工具。

论幼儿园舞蹈教育内容的选择

舞蹈教育是幼儿园教育的重要组成部分,选择合适的幼儿园舞蹈教育内容可以促进幼儿园教育目标的实现。幼儿园舞蹈教育内容选择的依据有:幼儿的身心发展规律、幼儿园教育目标、幼儿园舞蹈教育规律。幼儿园舞蹈教育内容选择的原则主要有童心性与教育性相结合、生活性与艺术性相结合、层次性、系统性和针对性相结合。幼儿园舞蹈教育内容选择的途径有:已有文献素材、幼儿生活探微、幼儿舞蹈交流。

竞技与艺术:论我国体育舞蹈的双重价值取向

文章采用文献资料、逻辑分析等方法,从舞蹈学、体育学的视角,回顾了体育舞蹈价值取向的历史演变,探讨了当前竞技取向与艺术取向下体育舞蹈的目标、功能和手段等方面的共性与异性;在此基础上分析了两种价值取向下我国体育舞蹈发展中出现的主要问题,并提出了双重价值整合的对策建议,以期为推动我国体育舞蹈发展提供有益的参考。