网络语言的特殊性

网络语言是以互联网为媒介,有特殊使用群体,广泛应用于虚拟世界的信息符号。广义的网络语言包括:一是和网络有关的专业术语,如硬件、病毒等。二是与网络有关的特别用语,如网民、黑客等。三是网民在聊天室和BBS中常用的词语和符号,如美眉、菜鸟等,也就是所谓的狭义的网络语言。本文所论述的是狭义的网络语言。网络语言最大的特点在于它的词汇,它大量的新词汇,常让网外的人莫名其妙。网络语言实质上是网络时代应运而生的一种新兴的社会方言。

网络流行词中的叠音词现象及原因分析——以“范跑跑、躲猫猫、楼脆脆”为例

随着我国网民数量的快速增长,网络语言成为一大语言现象。每年都会产生一批网络流行词、流行语。考察近年来的网络流行词,发现其中存在不少的叠音词,比如"范跑跑、躲猫猫、楼脆脆"。本文试以这三个词为例,从语音、语义、语用角度分析叠音词成为网络流行词的原因。

《传播学》课程思政教育内涵探析

立德树人是当前高校教育的根本任务,开展课程思政教育是实现全程育人、全方位育人的重要途径。《传播学》是新闻类专业的基础课程,其思政教育内涵很丰富。本文探析其思政教育内涵,具体包括爱国、法治、自由、文明、敬业、友善六个方面,充分体现了社会主义核心价值观,是课程开展思政教育的方向和重点。

从网民的非理性表现看我国媒介素养教育问题

在网络世界中,网民积极行使话语表达权和舆论监督权,极大推动了现实社会的发展。同时,网民也表现出网络言语暴力、极端情绪化、侵犯他人隐私、盲目跟风等非理性的一面,从中反映出我国网民媒介素养不高,暴露了我国媒介素养教育的缺失。我国开展媒介素养教育已迫在眉睫,具体要做到:树立以教育为本的观念;把好关,加强媒体人自律;以校园为媒介教育主阵地;媒介教育要深入基层进行宣传。

传播学教学案例选择的“四度”标准

传播学教学中十分重视运用案例教学法,其目的是培养学生的分析问题和解决问题的能力。而选好教学案例是成功运用案例教学法的关键。基于此,提出并探讨传播学教学案例选择的"四度"标准,即新鲜度、知名度、关注度和可信度。

“课程思政”视域下关于新媒体传播教学的思考

开展“课程思政”工作是当前高校工作的重点任务。随着网络技术的发展,新媒体成为了新闻传播的主阵地,承担着传播信息的重要责任。但新媒体传播中存在着信息虚假、侵犯隐私、失范失序等问题。因此,在新媒体传播教学中进行思政教育十分必要且具有积极的时代意义。具体做法是针对出现的问题抓好以下三个方面:紧抓媒介素养教育,提高信息把关能力;重视新闻职业道德教育,传播正能量;加强相关法律法规的教育,规范传播行为。

鲜明的女性特征 迥异的作品风格——舒婷诗歌与散文比较赏评

舒婷1979年开始发表诗歌作品,是朦脆诗派的重要代表之一,她的许多诗歌广为流传、脍炙人口。1985年以后,舒婷将创作精力转到散文领域,主要以散文引人注目。比较她的诗歌和散文作品,可以发现二者都带着鲜明的女性特征,展现了女性本真的情怀。但她的诗歌和散文在风格上却差别很大。她的诗歌是忧伤、深沉、脱俗的;是充满理想主义、人道主义的;并表现出执着坚韧的追求。她的散文则是现实主义的;是欢乐、平和、从容的:是顽皮、诙谐、幽默的。

语文教学中实施“探究性教学”的思考

“探究性教学”是我国当前教育改革的一个热点。语文教学中实施“探究性教学”有其深厚的基础。语文教学中实施“探究性教学” ,其关键是为学生营造适宜探究的教学环境 。

广义叙述学视阈下的RPG电子游戏叙述特征研究

电子游戏通过媒介载体的革新,为大众提供了一种集“观看”“阅读”“操作”于一体的全新互动模式。与此同时,电子游戏研究也已越来越受到学界重视。现立足于广义叙述学理论,以叙述元素最为丰富的RPG电子游戏为例对此进行考察,认为电子游戏不仅可以讲故事,同时还建构起了不同于传统叙述文本的叙述/受述结构及文本叙述策略。

浅谈语文教学中多媒体的应用

语文教学中多媒体的应用 ,大大提高了教学的效率。但多媒体只是一种教学辅助手段 ,语文教学仍要遵循教学的规律。因此 ,必须摆正多媒体在语文教学中的位置。具体而言要做到 :依据语文学科的内容 ,最优化地选择多媒体 ;依据语言学科的人文性选择多媒体教学模式 ;综合考虑师资和技术条件 。

高职文秘专业实践教学体系的构建

高职文秘专业实践教学体系的构建是十分必要且意义重大的。构建这一体系的具体措施包括:在制定专业教学计划时合理安排实践教学,从教学源头上保证构建好实践教学体系;以实训为主体,建立文秘仿真实训实验教室,促进文秘职业技能训练;通过对学生职业技能鉴定,促进职业技能的训练;建立文秘校内外实训基地;建设文秘"双师型"队伍,保证实践教学的实施。在这一构建过程中,校外实训基地建设、师资、教材建设、考核等方面都存在问题,有待解决。

高职礼仪课程“模块式”教学内容探索

本文试从教学内容的角度探索高职礼仪课程"模块式"教学,每一模块都包含理论教学和实践教学两大环节。最后,要根据教学设计的理念建设好与之相配套的课程理论教学资源、实践教学资源和其他资源。

王熙凤、贾探春管家之比较

《红楼梦》中,管理贾家的重担先后落在王熙凤、贾探春的肩上。可以说,两人的管家能力都很强,都能严格管理。所不同的是王熙凤管家是专制独断式、传统的"人治"方式;贾探春管家是民主协商式、创新的"法治"方式。就管家者的品德而言,王熙凤假公济私、雁过拔毛,肆无忌惮地以权谋私、行贿受贿、盘剥众人,不择手段地攫取财富。贾探春廉洁无私、严于律己、不贪图一点小便宜。两人管家都曾经取得很好的效果,但最终都以失败告终,无力挽救将倾的封建大家庭的大厦。比较王熙凤和贾探春管家,有助于读者理解作品的主题思想,并从中得到启发。

浅谈礼仪教师的素养

一名合格的礼仪教师应具备多方面素养,文章从4个方面进行阐述,提出礼仪教师应树立礼待学生的教育观念,具备较高的礼仪教学水平,塑造良好的职业形象,规范自身言行举止。

高职网络编辑专业校内实训基地建设探究

网络编辑是互联网时代需求量大且很受欢迎的职业,也是目前高校设置的一个新专业。高职实训基地是高职实现培养高技能人才目标的重要途径和保证,高职网络编辑专业实训基地建设正在积极探索中。文章针对该专业校内实训基地建设从重要性、总体思路、具体内涵、软环境建设四个方面进行探究。

我院应用语言系毕业专题研究的实践和反思

毕业专题研究要求学生针对某个专题进行调查与研究,以发现表象后的本质或规律,或是找出解决某个问题的方法。文章介绍了福建信息职业技术学院应用语言系毕业专题研究的实施情况与取得的效果,阐述了在毕业专题研究中存在的问题,并针对性地提出了解决问题的3项对策。

发挥语文学科优势,促进高职校园文化建设

当前,从教育部、团中央到各所本专科大学,都越来越重视校园文化建设。语文学科因其文化性、人文性特征,在高职校园文化建设中有着独特的优势。语文学科开展的一系列形式多样、生动活泼的语文课外活动,是促进高职校园文化建设的可行、具体、有效的措施。