“优化组合体”及其育人功能

近几年来,我们试着用一种新的群体教育形式——“优化组合体”来管理班级,收到了较好的育人效果。下面从两个方面谈谈我们的具体作法和点滴体会: “组合体”及其“优化”形式。“组合体”是按学生品学优劣、兴趣爱好,人缘关系,通过科学选配,按双人双座,每前后左右.四人组台而成。它具有力量均衡。

家庭教育关乎孩子一生——家庭教育的影响及策略初探

家庭教育的成功与否,将影响甚至决定孩子的一生。培养孩子是终身事业,付出也是幸福。家长要把它当作自己终生的事业、幸福执着的追求和一生最大的荣耀。搞好家庭教育,要树立正确的观念,采取正确的方法,否则会适得其反。文章通过五个具体的策略为家长进行家庭教育提供了很好的参考、样本。

校长如船长

校长是学校的灵魂,是把握方向的舵手,是一所学校远航的船长。校长如果营造了美好的办学理想,又能采用科学的管理方法,使管理走向智慧与艺术,就能克服重重阻力,带领学校之舟顺利地远航。办学理想如指南针。一所学校交给你去管理,必须要有可憧憬的、能实现的、够得着的目标。校长对学校的领导,首先是思想的领导。所谓胜在观念,赢在执行。

孩子,请抬起你的头——如何对留守儿童进行心理辅导

留守儿童大多有性格缺陷、心理障碍等问题。留守儿童心理健康教育的根本目标,在于促进学生健康发展,提高学生的基本素质,培养学生的优良心理品质,提高学生的生存、适应能力,挖掘学生自主发展的潜能。对留守儿童,可采用＂一二三四五六＂心理健康教育方案。